身边优点多教案_身边信息多又多教案

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身边优点多

活动理念：

每个个体都希望自己在集体里有地位，收到别人的尊重，信赖和高度评价。当个体的“尊重”需要得到满足时，能使人对自己充满信心，对集体充满热情。

同伴的支持、肯定、信赖对个体发展有着重要意义，然而，班上同学往往很少关注其他同学的优点，而经常看到他人的缺点、缺陷，甚至将其夸大化。所以，有必要引导孩子们更好的发现他人身上的优点，学会真诚地赞美他人，并能感受到赞扬他人和被别人赞扬同样是一种快乐。活动目标：

1、引导学生发现同学身上的优点，学会积极评价自己。

2、增强同学之间互相接纳，形成良好的班级氛围。

3、引导善意、向上、向善的人生导向，养成良好的认识别人的角度。活动过程：

一、暖身活动： 潜力挖掘：

活动过程：同学们先估计一分钟大约可以鼓掌多少次，然后计时鼓掌，师生共同改进方法，再鼓掌计数。

师问：是什么原因使得我们第二次鼓掌次数比估计和第一次鼓掌数多得多呢？你悟到了什么道理呢？

教师引导：

1、吸取了别人的好方法，改善了自己的方法；

2、大家的智慧不可估量，多向大家学习；

3、每一个人潜力巨大，只要方法得当，效果显著； 导出课题：今天我们这节心理活动课的主题就是《身边优点多》

二、活动体验：

1、在纸条上写下你的优点，不记名，写好后放入盒子里。

2、请同学们抽纸条，猜同学，看看谁有这样的优点。

3、追问：你为什么认为是这位同学，从什么事上体现了他的这些优点?

三、分享活动：

1、请问被猜中的同学：当同学认为那些优点是你的时，你有什么感受？听到别人同学的优点，你有什么感受？

2、请问从这个活动中，你感受到了什么？

3、请为大家展示一下你的优点好吗？

4、听到同学有这些优点，你有什么想法和感受？

四、结束活动：（幻灯8）

通过今天的活动，我们一同挖掘了每座金山，同学们发现了自己身上的许多优点，老师希望大家在以后的学习中用积极方式和语言评价自己。发现了他人身上的优点，真诚地赞美了同学，并感受到了赞美别人和被别人赞美同样快乐。最后老师想用一首诗来总结我们的感悟：

学习别人是一种智慧

欣赏别人是一种境界； 善待别人是一种胸怀； 关心别人是一种品质； 理解别人是一种涵养； 帮助别人是一种快乐； 学习别人是一种智慧!

五、课后作业：请把本节课的感悟、感受、思绪、想法整理后写出来