柳树醒了 教案_人教版柳树醒了教案

柳树醒了 教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“人教版柳树醒了教案”。

小学一年级 下册

1、柳树醒了

一、教材分析

“醒”字富有灵动性和生命力，寓意春天的到来，并且使得柳树富有诗意。春雷、春雨、春风、春燕和小朋友们与柳树的互动，展现一派欢乐和生机的景象；通过这些景物的描绘，使得学生更形象地了解春天的变化。书中插图丰富、到位。注意课后问题“还有什么也醒了呢？”，打开学生想象与说话之门。

二、学习目标

1、认识“醒、雷、澡”等8个字，会写“说、话”等6个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文。能通过朗读来感悟春天的美。

3、能发现春天里事物的变化。

三、课前准备

词语卡、生字卡、挂图、头饰（春雷、春雨、春风、春雨）

四、教学设计

（一）导入

1、谜语导入：三个人同一日去玩（猜一个字）——春。问：想想上节课学了那些词来描绘春天？

2、做“一字开花”游戏，看谁说得多。——给“春”组词

3、展示课文插图：春天是个美好的季节，春天到了，万物复苏，小柳树呀，也醒了。（板书：柳树醒了）

（二）初读，整体感知课文内容

1、听老师配乐范读；说说文中写了春天的什么景物？（板书：柳树）

2、借助拼音自读，边读边想：柳树在睡的帮助下醒了？

3、分节自读课文（同桌互读）

4、齐读课文，并圈出生字

（三）分节读，理解课文并识字

1、读第一节：板画春雷（闪电）。生字：雷、醒。问：怎么记住这2个字？（雨下到田里）

2、读第二节：板画春雨、柳枝。生字：澡、枝、软。提醒：“澡、枝”的偏旁，问：同偏旁的你还认识哪些？怎样记“软”这个字？（组合法）

3、读第三节：板书春风。生字：梳、梢。问：这2个字有什么特点？（同偏旁）

4、读第四节：板画春燕。注意：读出春燕的活泼、调皮、可爱

5、读第五节：板书小朋友。比较“要”和“耍”2字的不同，如何记“耍”字？（组合法）

6、自由朗读课文，并指名学生用喜欢的方式分节读（表演）

（四）巩固并学写生字

1、小组比赛认读生字（开过车）

2、出示生字卡，给生字组词

3、老师指导写生字：

①观察字形（结构、位置、起手笔）②老师示范，学生用手指跟写并说出笔画顺序 ③学生在底下自己写 ④请学生上黑板展示

（五）读背课文

1、再读课文、词组、生字

2、背诵课文（借助板书背诵、男女生背）

（六）扩展

1、说一说：春天里，还有什么也醒了？

2、仿照：春天跟（）说话了，说着说着，（）。

（七）作业：

1、背诵课文

2、抄写生字并组词

（八）板书设计

柳树醒了

春雷——说话——柳树——醒了 春雨——洗澡——柳枝——软了 春风——梳头——柳梢——绿了 春燕——捉迷藏——柳絮——飞了 小朋友——玩耍——长高了