an en in教案_anenin优秀教案
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《an en in》教案
教学目标：1 学会前鼻韵母an en in，读准音，记清形，正确书写。学会整体认读音节yuan yin。学习声母和前鼻韵母组成的音节，正确拼读。读准三拼音节，复习ü上两点简写的规则。
重点：学会前鼻韵母的发音，声母和钱鼻韵母组成音节的拼读，整体认读音节的识记。
难点：学会三拼音节的拼读。
教学资源准备：声母卡片，韵母卡片，拼音卡片，圆形卡片。
一、激趣导入
1.师：同学们，你们看，这里有两间漂亮的小房子，你们想知道漂亮的小房子里住着谁吗？（课件出示两间房子）
2.（点击第一间房子声母站一排，点击第二间房子韵母站一排）女生读声母，男生读韵母。
二、学习前鼻韵母an en in
1、教学鼻韵母an。（1）谈话。
刚才小朋友提到，电视里放的是什么地方？（电视里放的是北京天an门）天an门的“安”的读音和我们今天要学的一个韵母读音相同。（出示：an）（2）指导读法： 我们读an时，要先摆发a的口型，然后把舌尖顶上去，发鼻音，听老师读：an an an，请小朋友练习读an.（生自由练读。）
（提醒注意：an里的“n”和声母“n”的发音方法可不一样，舌尖顶上去以后不要松开，请小朋友看老师的手。
手势：一手充当上鄂，一手充当舌头，边打手势边读an）请小朋友们把小手伸出来，对着老师打手势。（生边打边读）（3）an 的四声
（过渡：读会了an，他呀准备去百货公司挑帽子，一挑挑了四顶声调帽，老师先给小朋友们时间帮他们带好，自己先来试一试，看谁带的最棒。）
出示an an an an 自由练读an 的四声。（个读，领读，开火车读，男生女生读）
2、教学鼻韵母en(1)en 的发音。
A、四顶帽子带得真好。那电视里怎么会映出天an门的啊，原来是这个男小朋友在干什么。（摁门铃）对了，“摁”的第一声就是“en”的音。教师边发音边出示卡片en。
B、提醒式地讲述发音方法：要发“en”，先摆e的口型，然后舌尖抬起，顶到上面牙齿的后面不松开。（教师边讲边示范要求学生边听边看口形，然后联系发音）C、领读，指名读，集体读。（2）en 的四声。
出示en en en en，按顺序练习，打乱顺序练习。
3、教学鼻韵母in。（1）in 的发音。A、出示鼻韵母in，引导学生根据an en 的发音方法推测in的读法。（谁能自己来读读）
B、请读对的小朋友说说in先发什么音，然后干什么？（先摆“i”的口型，然后把舌尖顶到上面牙齿的后面不松开）
C、自由练读in，教师行间巡视，重点检查发音结束时，舌尖的位置。（2）in的四声。
A、出示in，老师准备给它加上声调了。B、说说给in 加声调时要注意什么。C、根据学生回答来加声调。D、学生自由练习读四声。
6、an en in的字形。
（1）抽读鼻韵母an en in 卡片。（开火车）
（2）告诉学生：我们读这3个韵母时，都要把舌尖顶上去发鼻音，所以，an en in 有个共同的名字，叫前鼻韵母。
（3）它们发音要先摆前面字母的嘴形。现在老师考考小朋友们，看谁最会观察。（无声嘴形问学生）
（4）会了读，可不能不会写。指名说说你是怎样记住an en in 的写法。（3个韵母的后一部分都是n，前一部分开始摆谁的口型就先写谁，说不出就提醒）（5）师范写生跟着书空，再在书上描红。
7、教学整体认读音节yin（1）复习整体认度音节yue。
出示“yue”，你还记得它吗。是什么音节？（那时üe想给汉字当拼音，就请来大y，变成yue，成了整体认读音节)（2）in学着üe的样子，也请来大y，和他手拉手，变成yin，yin 也是整体认读音节。
（3）练习yin的四声。（自由读，再读）
四、巩固练习
1、指读卡片：an en in yin。
2、语境歌：学了新内容，让我们回到图上再来看一看，有首儿歌就是描写它的，仔细听，那些词里有我们今天学习的前鼻韵母：遥控器，摁一摁，荧屏映出天an门，色彩鲜艳音乐美，小朋友，越看越开心。（天an门的安，摁一摁的摁，音乐的音）让我们一起来说。
五、作业。
1、抄写an en in yin（两遍）
2、指读前鼻韵母。
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