教案检查总结_教案检查总结

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2015-2016学年第一学期开学初教案检查总结

教师的基本能力分为教学设计能力、教学实施能力和教学的评价能力三个方面，其中，教学设计能力主要体现在课前教师备课，撰写教案的能力；教学实施能力主要体现在课堂上教师的主体作用；教学评价能力主要是指教师在实施教学后全面评价“教”和“学”的效果的能力。三种能力成就一个教师，支撑一个课堂。设计能力是基础，实施能力是关键，评价能力是纽带。为此，校领导多次在不同的场合强调了教师教学设计能力的基础性和重要性，要求从基础抓起，重点检查教师的教案，规范和提高教师的教学设计能力。因此，教务处在开学初对全校教师的教案进行了集中检查，现总结如下：

大多数教师备课认真，备教材、备学生、备教法，备课中融入了自己的特色，但在检查中也发现一些不足，如：特别精彩的教案不多、个别教师备课的提前量不够、教学环节过于简单、教学环节不全、书写不认真、缺少教学反思等等。对本次检查的教案情况进行小结： 英语 好的方面：

教师能认真地备课，态度端正，书写字迹工整，格式正确，内容详细具体。教材把握得当，创设实际的英语情景，贴近生活，教学过程清晰明了。强调重难点教学。

存在问题：部分教师不够认真，作为教师首先自己字写好了才能教育学生，尤其是初中教师在字体上应该多下功夫。

希望每位教师严格依据教案要求，对所存在的问题及时整改。

数学 好的方面：

所有教师态度端正、认真，备课时各栏目齐全，格式规范，目标制定科学合理、教学过程可操作性强，符合新课改精神。做到认真钻研教材，多方查找、引证资料，导入详细，能充分利用好手头上的参考书。特别是部分教师针对课程能积极查找、搜集多种资料，尽力备好课程。

存在问题：

但在检查中有一个共性的问题值得大家的共同关注：

1、一些教师教学过程备得较粗，对于学生可能出现的情况、备课预设做得不够充分，所以建议教师在课前应该充分预设学生可能出现的几种资源，并思考应对措施

2、备课要加强研究，提升课堂练习的备课质量，注意联系的层次性、逻辑性，练习设计花的心思较少，基本上都是书上的习题。建议问题的设计要重视，尽可能体现启发性，花些功夫到课外书、练习册上找一些容易混淆、题高题给学生，并且以动态的形式呈现，提高练习的质量。

3、板书的设计要规范、实用、清晰、流畅。

4、部分教师的备课略显简单，教学过程只是用例题和习题反映。希望在以后的备课中全体数学教师共同进步。希望每位教师严格依据教案要求，对所存在的问题及时整改。语文 好的方面：

语文组每位教师态度端正、都能按照要求备足课时，许多教师备课中能科学合理地制定教学目标，格式规范，教学过程设计符合各年级段学生的年龄特点，内容详细清晰，板书设计合理，在作业栏中有预习内容的体现。存在问题：

1.少数教师的备课教学过程稍简单了一些。2.教学栏目不齐全，主要在教学方法上有空缺。

3.语文个别备课缺少板书设计。希望每位教师严格依据要求，对所存在的问题及时整改。

建议每位老师在备课中要针对班级学生情况、针对自己上课的个性，恰当参考教参和教案，备出独立思想的课。同时对每篇课文的重点难点要清晰，要提出处理的办法，讨论更好的教法。文章哪些地方可以更多地挖掘，应重点讲；哪些地方可以适当补充课外资料，丰满课堂；哪些地方只要略讲。作业该如何布置具有新意，能培养学生的学习思维？总之，每一篇课文只有老师花脑筋思考才能在讨论时有话可说，才能给别人以好的建议，才能确保四十分钟的课堂效率。生化组

本组教师都能认真完成教案，共同特点是教案书写的完整规范，目标明确，知识层次递进符合学生的认知规律，重点突出，都注意到从学生的角度备课，能思考教师与学生的双边活动组织，考虑学生的活动形式及培养学生的思维、情感能力，注重过程的体验。政史地组

从总体上来说，每位上课的一线教师都是超周备课，教案认真、规范、详实。就复习教案来说，老师写得很规范，有教学目标、教学重难点、教学方法、教学手段和课时安排。新课教案认真、规范、详实，注重学生活动的设计。但是在这次检查中也暴露出以下一些问题：

1、个别教师没有课后反思或总结的环节。

2、个别教师的三维目标虽然分成三段写出，但没有明确写出三维目标具体标题。

3、个别教师新课教案的教学过程不够完善。整改措施：

对于出现具体问题的相关教师要加强检查，确保教案的制作至少在形式上符合学校关于教育教学常规工作精细化要求。信息技术、研究性学习等课程 检查小结: 好的方面：

教师都能按要求备足课时，做到格式规范，教学内容详细，能根据学科特点，把握好教材，在导学部分做到内容具体，教学过程清晰，教学方法灵活多样，能够注重学生的能力培养和学生的心理感受，希望再接再厉。

存在问题：

1、教学内容过于简单，希望具体些。

2、教学重难点应分开书写，描述要准确、到位；对于难点部分，教学设计中应有突破的详细过程。

3、作业应精心设计。

4、教具的使用在备课过程中应有所体现。

5、切忌不要将网上或其它资料上的现成教案照搬照抄。

6、利用业务学习或教研组开会的时间，各教研组长进一步明确工作细则，将本次检查中出现的问题及时加以纠正。音乐、体育、美术教案

整体备课较认真，都能超周备课。

总建议：

为了做好备课这一教学环节，更为了提高课堂教学的实效性，故对下阶段备课提出下列要求：

1、青年教师一定要备详案。

2、应在参照有关教案的基础上，根据所教班的学生情况修改，形成符合学情的授课教案。

3、教学的板书设计、作业要设计齐全，书写节数。

4、要关注整册教材编排，要提前一周备课。

5、每节课上完后，应及时写好教学反思。

6、教案手写，字迹要规范、清晰、环节齐全。

7、上课的情况必须与教案相符合。

任何事物都是在不断改进、补充中完善的，教师的教案也不可能都很完美，只要我们每位教师不断摸索和改进，以“学生发展为本”为立足点，相信在下次的教案检查中会出现更多的亮点。

2015年9月8日

加入时间：2011/02/23