三年级标点符号学习教案_三年级标点符号教案

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标点符号学习

学好标点符号的运用，不仅有助于理解文章，也有助于学生增强在写作中的表达能力。

句号。

表示一句话说完之后的停顿。

语文是一门基础学科。

我是一个小学生

逗号，表示一句话中间的停顿。

学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写好作文。

我早上先吃完饭然后就拿起书包去上学 顿号、表示句子中并列的词或词组之间的停顿。

燕子、雁、布谷、夜莺都是定期迁徙的候鸟。

中午的菜有茄子、空心菜、肉和鱼

分号；

表示一句话中并列的分句之间的停顿。

屋子里，我是主人；屋门外，蝉是最高的统治者。

春天 迎春花开了 夏天 荷花开了 秋天 菊花开了 冬天 梅花开了

冒号

：

用来提示下文

我在一本书中读到过：冬眠不是睡眠，和日历上的日月也扯不上关系。

这段话的意思是 我们要认真看书才能学得到东西 问号？

表示一个疑问句完了之后的停顿。

小朋友，你们的暑假生活过得丰富么？

你知道去新华书店要怎么走吗

叹号！

表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。

愿你们在新学年中好好地学习语文！

祝你们考试考出好成绩

引号

“”

１、引用对话或文章里一段文字。２、表示特定的称谓，或需要着重指出的部分。

大娘说：“同志，谢谢你呀！”雷锋说：“谢什么，这是我们应该做的。”

妈妈说 我今天要去上班

地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。

每本书的 封面 都要体现这本书的内容和风格

书名号

《 》

表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称。

今天，我读了《给颜黎民的信》。

我们今天学习的课文是 小蝌蚪找妈妈

省略号

……

１、表示重复词语或列举的省略。

２、表示说话未完或余意示尽。３、表示声音断断续续。

古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……

花园里有迎春花 蝴蝶花 兰花

我跺着脚大声喊：“咳！这么冷，小心你的脚……” 老师生气的说 你这样不小心 怎么能

“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”

他吞吞吐吐的说 我只是

只是

想要去

那边玩

【练一练】

１、给下列句子加标点符号。

⑴ 我有一本新华字典它是我学习语文的好工具

⑵ 总攻开始了军号声枪声炮声喊声立刻震动着山谷

⑶ 在学校里要尊敬老师关心同学在社会上要尊老爱幼助人为乐在家里要尊敬父母爱护弟妹

⑷ 有一回小朋友在树林里找到一只很小的松鼠把它带回家松鼠还没睁开眼睛不会吃也不会走小朋友们把它跟猫放在一块儿猫在小松鼠身上这儿闻闻那儿舔舔它就把它当作小猫来抚养和松鼠睡在一块儿松鼠觉得冷了大猫就用自己的身体来暖它

２、改正下面的句子中用错的标点符号。

⑴ 老师同他谈过话后，他说：“他有决心把学习搞好”。

⑵ 晚上爸爸问我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐说不出来。

⑶ 为什么要遵守纪律？怎样才算遵守纪律？都是我们今天中队会上要讨论的问题。

⑷ 我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。

⑸ 那里开着许多鲜花，火红的桃花、雪白的梨花、娇艳的海棠花。