阳关三叠教案_阳关三叠教学设计

2020-02-27 教案模板下载本文

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教学内容：

1．学唱歌曲《阳关三叠》

2．讲述音乐故事，欣赏古琴曲《流水》

教学目标：

1.情感目标：通过《阳关三叠》的欣赏、学唱，让学生了解并体验中国古代音乐中的离别之情，培养学生珍惜同学朋友见的友情，和对中国古代音乐的热爱。

2.方法与过程目标：

1）通过听赏，引导学生分析乐曲《阳关三叠》的背景，了解“三叠”的含义 2）以看、听、想、说的实践活动形式，感受并表现音乐，学生自创情景剧展示自己对音乐的理解，并从中获得相互合作、参与表现音乐的乐趣。3.知识与技能目标

1）学会演唱歌曲《阳关三叠》，并能够感受和表现出歌曲的基本情绪。2）认识民族乐器——古琴

3）了解并复述《知音》的故事。

教学重点：通过演唱和欣赏《阳关三叠》培养学生热爱我国优秀的传统音乐文化，增强民族自豪感。

教学难点：

1.体验音乐的情绪和内涵

2.掌握“遄行、遄行”八度的大跳教具准备：多媒体课件、电子琴。

教学过程：组织教学，在音乐中开始上课，师生问好。

一、导入新课

1、课堂开始时，展开一张图片，提问学生：这张图片表达的是一种怎样的场景？（古代离别时的场景，为下面的学习做铺垫。）

2、假如老师给你两首诗，你将会选择哪首诗作为对此画面的写照呢？（充分发挥学生的主观能动性）

3、那么我们常说诗和歌是密不可分的，现在这个场景大家说还需要什么？（音乐）同学们太棒了，下面老师同样给你两段音乐让你选择，并说出理由。

4、以音乐为背景共同朗诵古诗，让学生体会音乐。

二、新课

1、首先我们一起欣赏一段《阳关三叠》，（听后问学生听后感）

2、领学生分析歌曲：

《阳关三叠》的歌词用了唐代著名诗人王维的诗所作，原名七言绝句《送元二使安西》，描写了王维送好朋友元二到安西服兵役的情景，原诗中有渭城（今陕西渭水）、阳关（今玉门关）两个地名，又叫《渭城曲》和《阳关曲》，又因当时王维反复咏唱三次，故称“三叠”。目前我们所见的《阳关三叠》是一首著名的古代琴歌。琴歌是随古琴边弹边吟唱的一种音乐形式。此曲扩充了一些歌词，我们叫做下阕，王维的原诗称为上阕。

3、古琴的介绍：是一种七弦琴，在中国已经流传了三千多年，常流行于文人雅士之中，一起欣赏一段由古琴演奏的《阳关三叠》，请学生说说其音色。（高雅、含蓄、悠远、情意绵绵等）。

4、欣赏歌曲《阳关三叠》。

5、教师范唱《阳关三叠》的第一叠。

6、教唱歌曲（注意速度）。

7、随琴演唱歌曲（注意情感的表达）。

8、分组演唱，并给与评价。

9、让学生跟随音乐有感情的演唱。

10、请学生列举有关友情的诗句，如“桃花潭水深千尺，不及王伦送我情”等。

三、创编音乐情景剧

找几位学生上台表演“送友人”教师给与鼓励。

四、音乐故事——高山流水遇知音

让学生或老师讲述，背景音乐用《流水》