学年高中政治人教版必修一 11.1《面对经济全球化》教案_高中必修一政治教案
学年高中政治人教版必修一 11.1《面对经济全球化》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高中必修一政治教案”。
课题 面对经济全球化
【教学内容分析】
《课程标准》确定本课时的内容目标是：感受经济全球化进程。生活中有来自世界各地的商品，有各种跨国企业的品牌，由此可以感受市场的全球开放性。本课时教学的基本要求是：（1）知道经济全球化的含义和主要表现；（2）了解经济全球化实现的载体；（3）理解经济全球化的实质和影响。本课时由经济全球化趋势和经济全球化的影响两目题组成。社会主义市场经济是在一个面向经济全球化的经济舞台上从事生产、交换、分配、消费以及全面建设小康社会的经济活动。因此，本课时知识对于理解我国面对的国际形势具有重要的理论意义，为今后学习我国对外开放的基本国策打下坚实的基础。
【学情分析】
学生通过对生产、分配、交换、消费等经济现象和理论的学习，具备了一定的知识基础和能力水平，如价值规律、市场调节、商品生产和商品交换、企业等知识对本课时的学习提供了知识基础。但本课时涉及到的是中国经济发展所面临的一个国际大舞台，这要求学生的思维要从国内转移到国外，对知识的迁移能力提出了更高的要求。学生基本上都接触了一些国外的商品，也知道中国出口到国外的一些商品，对经济全球化有点简单的感性认识，但对经济全球化的实质、影响等缺乏理性的思考，这也是他们认识中的疑惑之处。大家更多地看到的是经济全球化带来的好处，而忽视其风险和弊端，这也是学习中可能出现的问题，即缺乏辩证的思维。
【教学目标设置】
（一）知识目标
1、使学生识记经济全球化的含义、主要表现形式、经济全球化的载体。
2、通过教学，使学生理解经济全球化的实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化的应对态度。
3、通过教学，使学生能够结合实例运用所学知识分析在经济全球化中，我国应当如抓住机遇，迎接挑战。
（二）能力目标
培养学生辩证地，全面地分析问题的能力，以及运用所学的知识分析实际问题的能力。
（三）情感、态度与价值观目标
通过学习，使学生认识到我国经济和西方发达国家之间的差距，面对经济全球化，我们的经济面对更多地挑战，关键在自身的努力，树立自强不息的精神。
【教学重点确定】
理解经济全球化表现、影响
【教学难点突破】
全面掌握经济全球化的影响。【课时安排】 1课时
【教学过程】 新课导入：
教师活动： 同学们看看，这是什么？（图片—中国制造）基本上世界上各个角落都有我们中国制造的一席之地。美国的一个家庭做了这样的实验，在一年时间中不用中国制造，我们看一下视频。《没有中国制造的一年》,（内容梗概：美国的一名普通家庭主妇在圣诞节发现家里随处可见中国制造的产品。于是她家开始了为期一年的抵制中国产品的活动。她想衡量一下，中国到底在多大程度上渗入了我们的生活；她想知道放弃使用中国产品到底需要花费多少时间和金钱，以及会带来多少不便。
然而，接下来的种种经历让主妇吃尽了苦头。从儿子的网球鞋到小女儿的童鞋；从生日蜡烛到手表带；从电视机到儿童玩具，美国或别国产品的价格都是“中国制造”的好几倍„„
经过一年的抵制，这位家庭主妇发表感言：“没有中国你也可以活下去，但是生活会越来越麻烦，而且代价会越来越大。以后十年我可能都没有勇气尝试这种日子。”）
教师活动：你们猜猜，她的家庭生活会怎么样？ 学生活动：
教师活动：正如视频中所说，（观看视频），那假如我们在中国也做这个实验，会怎么样？ 学生活动： 教师点评：当今世界是开放的世界，当今的经济联系日益密切，世界离不开中国，中国也离不开世界，世界变成了地球村，真可谓是“秀才不出门，可知天下事；百姓不出国，尽享天下物”那尽享天下物是如何实现的那？要得益于经济全球化。这节课主要是讲经济全球化的含义、表现形式、载体和它的影响及发展中国家的对策，重点是经济全球化影响。
（一）经济全球化深入发展
1、经济全球化的含义 教师活动：“中国制造”商品不仅在美国随处可见，在全世界都有它的身影，那商品可以在全球流动，还有哪些资源或要素可以在全球流动？ 学生活动：积极思考并回答
教师点评：还有劳务、技术、资金（图片或资料）都可以自由流动，哪里有需求，就流向哪里，使各国经济联系日益密切，这种趋势就是经济全球化。经济全球化，指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖，相互联系的趋势。
2、经济全球化的表现 ① 贸易全球化 教师活动：经济全球化的概念比较抽象，那让我们从生活中更深切地感受经济全球化。教师活动：看刚才的视频，你看到中国的什么东西在美国畅销？说说走出国门的中国货，和在我们生活中的洋货； 学生活动：
教师点评：我们的商品走出去，国外的商品引进来，世界各国都卷入国际商品交换之中，国际贸易日益扩大，随着贸易规模逐步扩大，各类服务也进入了贸易范围，这体现了贸易全球化。
在国际大市场上，我们走出国门的多是日用品等，而走进国门的都是有一定技术含量的产品，比如汽车等，中国汽车制造商一直致力于西方市场的开拓，但海外业务一直未能取得突破性进展。这是为什么那？ 学生活动：
教师活动：我国技术能力薄弱，在这方面没有什么优势，我们的技术和品牌等得不到认可，开拓海外市场就很艰难。正如温家宝总理在65届联合国大会上说：“中国若干重要产品产量位居世界前列，但总体上仍处于全球产业链的低端。中国已经成为国际贸易大国，但出口产品技术含量和附加值低，核心技术仍然大量依赖进口。”所以，我们应当努力在继续发挥劳动密集型产业相对优势的同时，加强我国技术优势。
2010年8月，吉利成功收购福特旗下的沃尔沃，总裁李书福认为，“中国企业收购沃尔沃，使中国拥有具备国际竞争力的世界知名汽车品牌，可以一举进入国际高端汽车市场并占有一定份额，同时可以掌握部分汽车核心技术。这对中国从世界上最大的汽车消费市场变成汽车强国具有重要意义。”
2、经济全球化的表现 ② 生产全球化
教师活动：这也就意味着福特的沃尔沃变成了吉利的沃尔沃，吉利汽车可以利用沃尔沃的核心技术进行生产。而对于福特而言，该公司将继续向沃尔沃不同发展时期提供动力系统、冲压件及其他车辆零部件。可以简单地说，在中国利用国外的核心技术，及零部件等生产属于我们自己品牌的汽车，去开拓海外市场。正如美国前劳工部长罗伯特·赖克在其《国家任务》一书中说：“当一个美国人用1万美元买下通用公司的庞蒂克牌汽车时，3000美元是给韩国装配工人的，1750美元付给日本制造先进零件的厂商，700美元付给德国设计师，400美元用来购买中国台湾和新加坡的各式零件，250美元付给美国的广告和营销服务，余下的近4000美元才是给底特律与纽约钓银行家、保险公司的。„„这代表了当今全球产业的复杂关系。”
一辆车为什么要由多个国家的多个工人生产？这种现象叫什么现象？ 学生活动：积极思考并回答
教师点评：有利于各国充分发挥自己的优势、节约社会劳动、提高经济效益，而吉利收购沃尔沃投入生产，就体现了这种生产全球化。
3、经济全球化表现 ③ 资本全球化
教师活动：我们知道吉利收购沃尔沃是需要资金的，你们猜猜吉利出资多少钱，收购沃尔沃轿车公司100%股权。学生活动：积极思考并回答
教师活动：以18亿美元的价格收购，还有后续运营的一部分流动资金，大致在27亿美金以下。那么这些资金的安排，一半是在国内融得的，还有一些来自美国、欧洲、香港的资金，他们的资金怎么筹集？会携带大量现金去收购沃尔沃吗？ 教师点评：投资者只要在计算机上按几个键，就可以使资本转移，使资本在国际间流动。正如这个图片（出示书中的图片），资本的跨国运动不需要签证，资金已经没有国界，哪里增值最快就奔向哪里。
3、经济全球化的载体——跨国公司
（二）经济全球化的影响
教师活动：跨国公司的迅速发展为经济全球化提供了强有力的载体，经济全球化在跨国公司的推动下快速发展，给世界经济和各国经济带来深远的影响。有人认为，经济全球化利大于弊；也有人认为，经济全球化弊大于利。
随着经济全球化的发展，反经济全球化的浪潮也在加剧。经济全球化给发达国家带来巨大利益的同时，也加剧了发展中国家的困苦。所以说，我们要辩证地看待它的影响。一看到影响，就是两方面。积极作用：推动生产力的发展；
促进生产要素流动，分工提高，贸易发展； 资源配置效率的提高
消极作用：世界经济发展不平衡，两极分化严重
加剧经济不稳定性，特别是对发展中国家的经济威胁极大。教师活动：通过同学们的辩论，我们不难发现经济全球化是“双刃剑”。
面对这样的局面，既有机遇，又有挑战，作为发展中国家，我们的态度是什么？ 学生活动：积极思考并回答 教师点评：中国正以一个负责任的发展中的大国姿态积极融入经济全球化的大潮中，中国的企业在国际竞争中不断地发展壮大。那么，我们究竟应该怎样抓住机遇，迎接挑战，确保我国在经济全球化的汹涌潮流中立于不败之地那？希望大家课后继续思考，这也是我们下堂课要重点解决的问题。
板书
面对经济全球化
（一）经济全球化深入发展
1、经济全球化含义
2、经济全球化表现
3、经济全球化载体
（二）经济全球化影响
1、经济全球化影响 ① 积极影响 ② 消极影响
2、发展中国家的正确态度
《面对经济全球化》说课稿各位评委老师，上午好！我今天说课的题目是《面对经济全球化》。我主要从教材分析、学情分析、教学方法与策略、教学过程、板书设计等几个步骤向大家详......
第四单元 发展社会主义市场经济 第5课时 面对经济全球化一、选择题1．2017年2月2日，美国决定对从中国进口的不锈钢板和钢带实行反倾销。为应对日益增加的贸易保护主义行为，减少......
学科网校[WWW.XKWX.COM] 全力打造一流免费网校！课题：揭开货币的神秘面纱 课时：1课时 课型：新授课 教学目标：知识目标：解析货币在商品交换中的作用及其基本职能 能力目标：提高学生......
《面对经济全球化》教学案第四单元第十二一、教学目标：、知识方面：a通过教学，使学生识记经济全球化的含义、主要表现形式、经济全球化的载体。b通过教学，使学生理解经济全球化的......
第十一课经济全球化与对外开放 第一框 《面对经济全球化》教学设计（一）知识目标（1）通过教学，使学生识记经济全球化的含义、主要表现形式、经济全球化的载体。 （2）通过教学，使学生理......
