5、4、3、2加几 教案_5432加几教案

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课题：5、4、3、2加几

课型：新授课

第 1 课时 教学内容：教材第2页例1及练习一第1、2题。教学目标：

知识与能力：使学生经历数据的收集，整理及分析的过程，能利用统计表的数据提出问题并解决问题。过程与方法：通过观察操作，自主探究交流合作，教师引导等。

德育目标：密切联系生活情景，激发学生的学习兴趣。教学重难点：根据统计表中的数据提出问题并解决问题。

教学方法：演示法、情境导入法、合作互动法等。教具准备：多媒体课件。

导学提纲：

1、观察统计图你能发现什么信息？

2、你能根据这些信息、解答有关的数学问题吗？ 教学过程：

一、提纲导学

1.激趣导入：同学们，开学了学校要求我们每天都要穿校服入校，你们喜欢我们校服的颜色吗？如果今年要重做校服，你希望是什么颜色的？你会给学校提一个合理的建议吗？ 2.出示导纲： 1）观察统计图你发现了那些数学信息？

2）你准备建议学校做那种颜色的校服？为什么？ 3）这个统计表中一共有多少人？

3.自学设疑：根据老师出示的导学提纲，自学课本内容，有什么不懂的地方，提出来我们共同解决？

二、合作互动 4.小组交流：

根据刚才自学的内容你都学会了什么？在小组内相互交流一下？

5.展示评价：谁愿意上来把你刚才学到的知识给大家展示一下？

A组：全班共有38人，最喜欢蓝色的人数最多。

B组：如果这个班订做校服，选择蓝色合适。全校选这种颜色做校服合适，因为喜欢蓝色的人数最多。6.质疑解难：通过刚才的学习，你还有哪些不明白的地方，提出来我们一起解决？

三、导学归纳：通过这节课的学习，你有哪些收获？ 7.学生归纳：我知道了在问卷调查时，一般情况下是要少数服从多数的。

8.教师指导：这节课我们通过举手表决的方法统计了本班同学最喜欢的校服颜色。这个方法简便易操作，下次我们调查就可以采用这种方法.四、拓展训练

9.拓展运用：根据我们刚才学习的方法完成教材第3页”做一做’，调查本班同学最喜欢去哪出游？ 10.编题自练：根据我们这节课所学的知识，给你的同桌出道题，考考他。作业布置：练习一的1.2题。板书设计：

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例题

训练题