第二节中东教案_中东第二课时教案

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《中东》教学设计

单位:永胜县程海镇第二中学

教师:方仁菊

2014年10月20日

第二节《中东》教学设计

（星球版

七年级地理下册

第七章各具特色的地区

第二节中东）

【教学目标】 [知识与技能] 1.读图说出中东地区的位置、范围，了解中东丰富的石油资源以及其分布、输出路线。

2.了解中东地区的文化差异和宗教冲突。

3.学会运用地图，培养读图归纳、分析以及运用有关的知识和方法处理信息及分析问题的能力。[过程与方法] 1.能在教师的指导下学习利用各种途径收集信息，对所用资料进行探索、对比和分析，从而形成自己的观点。2.在众多纷繁的资料中，要学会鉴别有用资料，要做到取其精华，要“言之有理，论之有据”。

3.学会用分析法和归纳法学习区域地理。[情感、态度与价值观] 1.通过对中东资源的分析，懂得看待问题要一分为二的辨证思想。2.初步树立正确的资源观、人地观、和平观。【教学重点与难点】

[重点] 1.中东的地理位置——三洲五海之地。

2.中东石油的地位、分布及其主要运输路线。3.中东的宗教及文化习俗。

[难点] 中东地区成为热点地区的原因分析。【课型】新课型

【教学方法】读图法、讲授法、自主探究法、多媒体辅助教学。【教学媒体】课本插图、多媒体课件【课时安排】 1课时【教学过程】： [导入新课] 同学们，下面我们一起来观看一些图片，了解战争给人们带来了什么？分析中东为什么会长期成为世界关注的热点地区？[讲授新课](板书)第二节中东

(教师讲授)中东的热点问题不仅在于它的地位极具战略性，还在于它丰富的石油资源、匮乏的水资源、文化差异大等，下面同学们用3分钟的时间把课本内容全部看一遍。

(板书)

一、三洲五海之地

（教师讲授）下面请同学们读7-2-1 中东地形图，在图中找出下列问题

1.找出亚洲、欧洲、非洲，地中海、黑海、里海、阿拉伯海、波斯湾和红海。2.找出土尔其海峡、霍尔木兹海峡和苏伊士运河，说出它们沟通的海洋。3.找出沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克、土耳其、埃及等国家及其首都。（学生回答略）

（教师讲授）通过读图，我们不难发现，中东的范围包括亚洲西南部和非洲东北部，请同学们在课本26页找到相应的内容画下来，并将笔记补充完整。（板书）1.范围

（学生活动）下面同桌之间用1分钟的时间对照课本25页中东的地形图，相互提问“三洲五海”的地理位置。讨论交流：中东地理位置的重要性。（板书）2.位置（学生回答略）

（教师总结）中东地处亚、欧、非三洲交界地带，位于阿拉里海（内陆湖）、黑海、地中海、红海、阿拉伯海五海之间，被称为“三洲五海之地”，地理位置十分重要。

（过度）中东是古代“丝绸之路”的必经之地，一直到现在，它依然是东西方交通要道，这得益于两个战略要地。下面请同学们读图7-2-1，先找到苏伊士运河和土耳其海峡。

（板书）3.两个战略要地

（1）苏伊士运河（2）土耳其海峡

（教师讲授）苏伊士运河，所属国家埃及，沟通了地中海和红海，是亚非两洲的分界线，是从印度洋到大西洋最短航线的必经之地。

土耳其海峡，所属国家土耳其，沟通了地中海和黑海，是亚欧两洲的分界线。（学生活动）读图7-2-1，完成课本27页的活动（学生回答略）

（教师总结）大西洋→地中海→土耳其海峡→黑海；大西洋→地中海→苏伊士运河→阿拉伯海→印度洋。

（过度）同学们，这些海上通道是中东石油运往世界各地的航运要道。那么中东的石油在世界上占有什么地位？主要分布在哪些地区？有什么特点？又是怎样运往世界各地的呢？请同学们读图7-2-3中东的石油分布，思考以上问题。（学生回答略）

（板书）

二、世界的“油库” 1.地位

2.分布：波斯湾及其沿岸国家 3.主要产油国 4.特点

（教师讲授）读饼状图，了解中东石油的产量、储量、输出量占世界的比例，得出结论：中东是世界上石油储量最大，产量最高和输出量最多的地区。

读图7-2-3，知道中东的石油主要分布在波斯湾及其沿岸国家。主要石油生产国有沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克、科威特、阿拉伯联合酋长国等。补充中东的油田，一般具有储量大、埋藏浅、出油多、油质好等特点。

（过度）中东有这么多这么好的石油，不卖岂不可惜，中东的石油是如何输往世界其他地区的了？

（学生活动）下面请同学们小组讨论，完成课本29页的活动，找出三条石油运输路线以及到达的国家和地区。（板书）5.三条石油输出路线

（1）苏伊士航线（2）好望角航线（3）马六角航线

（教师活动）结合课件以及图7-2-5，带领学生找出三条石油输出路线经过的重要地点：（1）苏伊士航线：波斯湾→霍尔木兹海峡→阿拉伯海→印度洋→红海→苏伊士运河→地中海→大西洋→西欧、美国；（2）好望角航线：波斯湾→霍尔木兹海峡→阿拉伯海→印度洋→好望角→大西洋→西欧、美国；（3）马六角航线：波斯湾→霍尔木兹海峡→印度洋→马六角海峡→太平洋→东亚得出结论：1.中东石油大部分通过海运销往：西欧、美国、东亚

2.苏伊士航线和好望角航线都输往西欧、美国，不同之处在于：①苏伊士航线是最短航线②好望角航线是巨型油轮通过的地方。

（过度）同学们，刚才，我们一起学习中东丰富的石油资源分析了中东石油主要航海线，下面我们来学习一下中东的宗教与文化习俗。每一个民族在历史发展的长河中都会形成自己的宗教信仰。历史上，东西方文化在中东频繁交流，多种民族在这里汇聚。中东是伊斯兰教、基督教、犹太教的发源地。所以文化上的差异也是导致中东不安定的重要原因之一。

（学生活动）下面，请同学们结合世界人种、语言图，分析中东的居民。（板书）

三、宗教与文化习俗

1.人种 2.语言 3.民族 4.宗教

（1）发源地

（2）“圣地”①耶路撒冷 ②麦加（教师结合课件图片讲解）从图中我们不难发现,中东人种主要为白种人,讲阿拉伯语,大多数国家和地区的居民为阿拉伯人。以阿拉伯民族为主组成的国家，称为阿拉伯国家。中东是基督教、伊斯兰教教和佛教的发源地。耶路撒冷是一座历史文化名城，被基督教、伊斯兰教教和佛教奉为“圣地”。麦加是伊斯兰教的“圣地”。

（过度）以上我们分析了中东成为世界热点地区的三大原因，下面我们还要分析一下中东的气候。

（提问）课件展示世界气候类型图，提问学生中东属于什么气候类型？（学生回答略）

（教师讲解）从图中我们不难看出，中东大部分属于热带沙漠气候，全年高温少雨，再加上中东河流稀少，分布不均，因此水资源十分匮乏。（板书）

四、匮乏的水资源

（教师总结）教师结合板书及课件，总结中东长期成为世界热点地区的原因：1.位于“三洲五海之地”，地理位置特殊；2.有丰富的石油资源；3.是伊斯兰教、基督教、犹太教的发源地，文化差异大；4.大部分属于热带沙漠气候，全年高温少雨，水资源匮乏；5.几乎所有国家都存在的领土争端。

（补充）中东问题的关键是阿拉伯国家和以色列之间的冲突，阿以冲突的焦点在巴勒斯坦地区。[巩固练习] 1.课件展示随堂练习，分别请学生回答。2.课后完成相应的《同步练习》

【板书设计】

第二节一、三洲五海之地 1.范围 2.位置

3.两个战略要地（1）苏伊士运河（2）土耳其海峡（3）

二、世界的“油库” 1.地位

2.分布：波斯湾及其沿岸国家 3.主要产油国： 4.特点：

5.三条石油输出路线