风儿吹呀吹公开课教案_风儿吹呀吹教案

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一年级品德与生活下册：

8、《风儿吹呀吹》教学设计

主题目标：观察与风有关的一些生活现象，了解并体会风给人们的生活带来的影响以及人们对风的利用。

教学重点：了解并体会风给人们的生活带来的影响以及人们对风的利用。

教学过程：

一、激趣导入

教师出示风车激发学生的兴趣，揭示课题。

二、活动一：寻找“风”

1、出示教材30、31页图片，让学生在图中寻找“风”。

2、同桌商量，再抽学生说说风姑娘藏在哪里？教师做适当补充。

3、拓展：让学生在教室内外寻找“风”，在平时生活中寻找“风”。

4、小结：风姑娘无处不在，她不仅在画里，而且还在我们身边。

(板书：风无处不在)

三、活动二：风与我们的生活。

（一）、风对我们人类的危害。

1、过渡语。

2、出示图片：“沙尘暴”问：这是什么？

3、教师讲解沙尘暴的形成。

4、让学生观看沙尘暴的视频，了解沙尘暴带来的灾害。（播放视频）

5、引导学生知道只有植树造林才能减少沙尘暴给我们带来的危害。

6、拓展：其实我们这里几乎没有沙尘暴，但狂风暴雨会经常出现。

7、播放狂风暴雨的视频。

8、导行：

（1）、当有狂风暴雨的时候，我们应当怎样保护自己，使自己不受到伤害。

（2）、只有保护环境才能减少大自然的危害，倡导多植树，做一名环保小卫士。

（二）、人们对风的利用。

1、出示图片（教材32、33页）问：看风姑娘为我们做了哪些好事。

2、拓展：除了图上的，你们还知道风姑娘为我们做了哪些好事。

3、教师根据学生的回答作补充，让学生知道人类可以制造风来为我们服务。如：电风扇、空调等。

四、活动三：制造风，了解人们对风的利用。

1、教师出示一些利用风进行玩耍的玩具，激发学生“制造风”的兴趣。

2、学生玩玩具。

五、总结、下课。