绘本主题教案_绘本主题活动教案

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六、集体教学活动

活动一：健康《投篮高手》 活动目标：

1.学习挥臂动作，增加上肢肌肉的力量，进一步提高幼儿身体的灵活性。2.感受与同伴共同进行体育活动的乐趣。活动准备：

篮球人手一个、篮球架两个。活动过程：

1.热身运动。

2.学习原地双手胸前投篮的方法。

（1）教师示范讲解双手持球置于胸前，两脚自然开立。两膝微屈，手指自然张开成球状。两个大拇指相对成任自习。用力握球手心自然空出投篮时下肢蹬地发力双臂向前方伸出，把球投向篮筐。

（2）幼儿徒手做原地投篮动作模仿练习，练习全身的协调配合。

（3）幼儿两两结对，面对面站好，间距1.5-2米持球用投篮方法进行传弧度球的练习。

3.学习原地跳投的方法。（1）教师示范原地跳投动作;准备动作与原地双手胸前投篮相同，但在投篮时，两脚迅速蹬地起跳，同时两臂上振举球跳投到篮筐。

（2）幼儿徒手模仿练习。

（3）幼儿结伴站好，两人相距1.5-2米，持球做原地跳投动作。4.投篮游戏。

（1）指导幼儿把篮球投进篮筐里。

（2）指导幼儿把篮球投进摆成一排的轮胎里。5.结束活动。

教师与幼儿一起收拾场地，放好篮球。活动二：美术《拼小人》 活动目标：

1.能大胆尝试用彩色小棒拼摆，并创造性的拼出人运动的姿势 2.感受多种运动姿势，模仿拼摆的运动小人。活动准备：

彩色小棒若干、扣子若干，固体胶，《健康歌》。活动过程：

1.放音乐《健康歌》，感受身体的运动。提问：我们做了哪些运动？ 2.谈谈我们最喜欢的运动项目。3.拼小人。

师：今天我们也来试一试用彩色小棒和扣子拼小人，看看谁拼的小人最爱运动。

4.幼儿操作。

（1）幼儿在桌面上自由拼出小人的各种造型。（2）教师巡回指导。（3）展示和相互交流。

活动三：社会—绘本《运动安全我知道》 活动目标：

1.认真观察绘本画面，了解做各种运动前、中、后要注意哪些问题。2.知道如何安全地进行各种运动。活动准备：

绘本《运动安全我知道》PPT。活动过程：

1.谈话导入。

师：小朋友，你们知道做运动之前我们要做哪些事情吗？ 2.绘本阅读。

（1）了解“准备好了再运动”（2）了解“活动过度浑身痛”（3）知道“运动也要看场合”（4）知道“穿好才能运动好”（5）知道“饭后不能百步跑”等。3.游戏“说说如何做运动”。（击鼓传花）

玩法：当鼓声响起时开始传花，鼓声停止后停止传花，拿到花的小朋友要说一个安全做运动的方法，然后再接着传，以此类推。

4.活动结束。

活动四：园本课程-绘本《我们爱运动》 活动目标：

1.理解绘本中爱运动的家庭中的成员各自的爱好。

2.理解绘本中小老鼠的功能，了解一些运动项目的名称和简单的分类。活动准备：

绘本《我们爱运动》PPT、《运动员进行曲》，各种运动项目、运动服、装备器械图片。活动过程：

1.音乐导入。播放《运动员进行曲》，幼儿随音乐做动作。

提问：这是什么曲子？你们在哪里听过？听了这首曲子你想做什么？ 小结：这是《运动员进行曲》，今天我们要看的这本书和运动有关。2.阅读绘本。

（1）阅读绘本1-6页。

（2）阅读绘本奇数3、5、7、9页。

（3）幼儿两两结对，面对面站好，间距1.5-2米持球用投篮方法进行传弧度球的练习。

3.完整阅读，总结分享。

（1）提问：除了这些运动项目外，你们知道哪些别的运动？可以用动作表现出来吗？

（2）幼儿尝试讲述并表演 活动五：语言《我运动我健康》 活动目标：

1.理解运动对健康的重要性，能够选择适合自己的运动，知道运动中如何预防损伤。

2.通过绘本学会一些简单的有氧运动的方法。活动准备： 绘本《我运动我健康》PPT。活动过程：

1.谈话导入。

提问：你们知道做运动之前要做什么吗？ 2.绘本阅读。

（1）提问从绘本中你知道哪些东西？

（2）鼓励幼儿说说自己都做过哪些运动？并说出杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎么玩？还有哪些不同的玩法。

3.教师介绍自己的运动计划，引导幼儿制定适合自己的健康运动内容。讨论：运动时要注意的安全。

引导幼儿说说运动时应怎么保护自己。活动六：健康《小小运动员》 活动目标：

1.利用长凳游戏发展幼儿平衡、跨跳、过障碍的能力 2.培养勇敢、合作、敢于挑战的良好品质。活动准备：

长凳、垫子、口哨。活动过程：

1.活动前准备。

教师：今天你们是跳水运动员，那我是谁？（教练）小结：听教练口令全体排成四队，准备热身。2.游戏部分。

体能训练（1）过障碍物

（2）长凳上练习近平衡能力（3）过独木桥（4）过小河（5）练习跳水

3.放松运动。

活动七：语言《运动员》 活动目标：

1.了解各种不同的运动项目。

2.愿意向大家讲述自己喜欢的运动。活动准备：

绘本《运动员》PPT。活动过程：

1.谈话导入。

教师：小朋友，你们最喜欢什么运动呀？

今天老师带来了一本书。你们看书的封面上有什么？

你们知道这些运动器械的名字吗？那我们一起来看看这本书吧！

2.绘本欣赏。

3.小结：这些运动你还记得他们吗？

你最喜欢哪一种运动为什么？

3.延伸：把你最喜欢的运动画出来吧。