《信客》教案_信客教案教学设计

《信客》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“信客教案教学设计”。

《信客》教案设计

教学目标：

1、握文章脉络，理清思想内容。

2、树立诚信为本的做人理念。

教学重点：

1、了解信客的职业道德和优秀品格。

2、揣摩典雅而又精辟的语言。

课时安排：一课时

课前准备：预习：识记字词，扫清阅读障碍；阅读课文，疏通文章脉络。

教学步骤：

一、导入新课（1分钟）：

大家都知道在我们现在这个社会，电信行业迅速发展，手机的使用也越来越普遍，这给忙碌的现代人提供了许多方便。但是在20世纪初期的乡村，人们对外通信往来只有一种途径就是依靠一种特殊职业的人--信客。也许，我们很难想象，信客沉重的脚步居然就是连接乡村与城市的纽带，他们为远行者效力，自己却成了最困苦的远行者。今天，就让我们通过文章《信客》来体会一下他们的人生。（板书课题）

二、简介作者：（把书翻到82页，告诉老师，作者是谁？）（1分钟）

好的，让我们一起来认识一下余秋雨。

余秋雨，1946年生，浙江余姚人，我国当代著名的艺术理论家、文化史学者、散文家。曾被授予“国家级突出贡献专家”称号。主要著作有《文化苦旅》、《秋雨散文》、《山居笔记》、《千年一叹》等，其中散文集《文化苦旅》曾获得多个书评大奖，《山居笔记》获得海外华文文学最高奖第一名。

三、整体感知：

（一）、检查预习（2分钟）：

唏嘘 xīxū嫉妒 jí晦气 huì噩耗 è猝然 cù诺诺 nuò 呵斥 hē诘问 jié文绉绉

焦灼 zhuó伎俩 jì吊唁 yàn 跋涉 bá shè颠沛

pèi

（二）、默读全文，然后完成以下问题（10分钟）。

1、给文章的四个部分各写一个小标题,并简要说说各部分的内容（1）、缘由——为什么做信客

（2）、经历——怎么做信客

（3）、艰险——为什么不做信客

（4）、归宿——为什么能胜任教师和校长的职责

方法指引1：抓住全文脉络把握课文内容

四、仔细研读

（一）、再次默读课文，完成课后习题第一题（10分钟）。

1．先写老信客，实际上说明了信客这一职业的两个特点：一是路途艰苦；二是强调职业道德──“就在一个信字”，而且这个“信”字要做到一丝不苟的地步。老信客既以自己的丰富经历，给年轻信客以具体切实的指点，他的惨痛的教训，又时时警醒着年轻信客。这些，都促使年轻信客迅速成为可以信赖的信客。

2．重点写了两个事迹，一是概括写遇到谋生者客死他乡，信客充当代理人的事迹，二是具体写一次遭人诬陷。这些都说明信客职务的凶险和信客仁义热心、任劳任怨、宽以待人、善良厚道的品性。

提问:这一点对你写作有什么启发? 方法指引2：写某个人物的一生，有许多事值得一写，如果每件事都花一样的笔墨来写，那文章可能就会象懒婆娘的裹脚布----又长又臭，如果每件事都一笔带过，那人物的形象就不会丰满生动。所以写人，要通过记事，而记事就一定要有详写有略写，有重点突出。

3．因为信客理解老信客，同情他，敬重他，感激他。

概括信客的为人：任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，洁身自好，待人宽容，善良厚道。

（二）作者为什么倾注那么大的热情，为信客树碑立传（3分钟）？

作者赞扬信客的任劳任怨，诚信无私，待人宽容的品质，这些品质都是难能可贵的，也是现实生活中需要大大提倡的。方法指引3： 信客是作者肯定的人物，看作者赞扬什么，就知道作者在提倡什么，再联系现实生活，就可以揣摸作者的写作意图，领悟作品的主题。

（三）余秋雨是文学大师，他的散文语言很有特色，他所写的文章中有很多的佳句会让你回味无穷，请快速浏览课文，画出文中你认为写得精彩的句子，并说明理由（好在哪里妙在哪里？）在此基础上完成课后习题2。（5分钟）

学生讨论回答后教师归纳： 第一个特点，质朴而典雅。第二个特点，警辟而又畅达。

五、拓展延伸（6分钟）

“信客信客就在一个信字”，随着社会的发展，信客这种职业早已消失，但诚信永远是做人之本，读完本文你一定对诚信有更深的体验，请结合现实生活和自己的经历，谈谈你对诚信的看法。

点拨：一个年轻人，在漫漫人生路上经历过长途跋涉，到达一个渡口的时候，他身上已经有了七个背囊：是美貌、金钱、荣誉、诚信、机敏、健康、才学。渡船开出的时候风平浪静，过了不知道多久，风起浪涌，上下颠簸，险象环生。老艄工对年轻人说：“船小，现已超载，你必须丢掉一个背囊，才可安全到达。”看年轻人不肯丢掉任何一个，老艄工又说：“有弃有取，有失有得。”年轻人想了想，把“诚信”丢到水里。（2001年高考作文题目）

情感目标： 很多人对人才有一种误解，认为有才华的人就是人才，其实真正的人才不但要有才华，更要有品德，一个唯利是图、不讲诚信的人是不会为社会所接纳的！所以我们在努力学习知识，让自己成为一个有才华的人的同时，更要培养自己的品德，让自己成为一个有才又有德的人，这样的人才会受人尊重被人接纳。信客的一生已充分证明了这一点！

六、小结（2分钟）

1、全文脉络：当信客的原因---怎样做信客---为什么不做信客了---信客为什么当 3 教师、校长也是好样的

2、文章重点写的两件事及信客的品质。

3、语言特点：（1）质朴而典雅（2）警辟而又畅达

4、总结方法：（1）（2）（3）

七、布置作业（2分钟）

1、通过这一节课的共同探讨，同学们对信客也有了深刻的认识，请写出一段话，作为信客墓碑上的文字。

2、在课堂上同学们对“诚信”都有了自己的看法，在此基础上，请以“诚信”为话题，写一篇作文，题目自拟，字数在600字左右。板书设计:

缘由

文章脉络

经历

主题

艰险 归宿