幼儿学教案_幼儿教育学教案

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社会——小小乌龟爬过来

班级：大班 执教人：陈学娟

【活动目标】

1、被乌龟的出现所吸引，产生接纳、喜欢乌龟的情感。

2、参与关于乌龟外形特征和生活习性的讨论，萌发观察兴趣。

【活动准备】

1、实物乌龟一只，铃鼓、碎肉等。

2、设置简单场景：用积木或纸盒搭成的小路，中间散落几个球

【活动过程】

一、谁来了。

坐在一起，教师神秘而又欣喜地设问：我们班里来了 一位新朋友，猜猜他是谁？

请出新朋友，亲切地：哦，小小乌龟爬过来了。引导幼儿说一说乌龟长什么样，你最喜欢乌龟什么。

二、小小乌龟爬过来。

乌龟今天真高兴，他爬呀爬呀，爬过来。看看他是怎么爬过 来的？

乌龟还要爬到小朋友这里去，它是来向你们问好，看看他爬向谁？

乌龟向哪个方向爬去，就请那一方向的幼儿对乌龟打招呼，如“你好，乌龟。”“我喜欢你，乌龟。“想和我做朋友吗”等等。”可以请幼儿用手去触摸乌龟的身体，说说有什么感受感觉。

三、逗乌龟。

教师手持铃鼓在乌龟上方摇晃，观察乌龟受声音刺激时的反 应。

乌龟喜欢吃什么？请个别幼儿用碎肉来喂乌龟，观察乌龟的进食情况。

四、请幼儿说说关于乌龟的知识。

五、参观乌龟的家。

我们给乌龟造了一个新家，以后我们还要和乌龟做许多游 戏。

请个别幼儿送乌龟到自然区的家，教师和其他幼儿随同参观 乌龟的生活环境，离开时亲切道别。

社会——乌龟来宾

班级：大班 执教人：陈学娟

【活动目标】

1、自己的意愿给乌龟起名、装扮、使乌龟成为自己小组的一员。

2、建立与乌龟的亲密关系，萌生饲养乌龟的责任心。

【活动准备】

1、让幼儿观察乌龟，准备6只乌龟。按小组准备相应的丝带、笔。

2、照相机一只。

3、绍乌龟生活习性的图片。

【活动过程】

（一）了解乌龟。

1、请幼儿说说自己饲养的乌龟有什么特点。

2、教师出示图片，讲述乌龟的特性。

（二）认领乌龟。

1、教师和幼儿一起给乌龟拍照，（提醒幼儿不要惊吓乌龟）要求抓住乌龟可爱的摸样。

2、在电视中观看乌龟的照片，说说哪一只乌龟最可爱。

3、以小组为单位，讨论认领哪一只乌龟。

4、教师提出认领要求：①取名 ②设计乌龟的家 ③每天怎样照顾乌龟的吃 ④安排轮流 值日。

（三）讨论、布置乌龟的家和生活。

1、幼儿分组讨论、布置。

2、每组请一名幼儿上来交流讨论结果。

3、送乌龟回家，放入自然角。

艺术——背上乌龟壳

班级：大班 执教人：陈学娟

【活动目标】

1、幼儿能根据自己的喜好，运用多种材料设计和装扮乌龟。

2、享受运用自己的设计成果的快乐。

【活动准备】

1、各类纸张，毛线，废旧挂历纸，小挂件，胶水，剪刀。

2、每人一只筐，款式不限，一只筐配两条绳子。

3、一处可以爬行的场地。

【活动过程】

一、有趣的乌龟壳。

1、乌龟一家要去参加比赛了，你想不想去？

2、让我们做一只有趣的乌龟壳，扮成小乌龟吧。

二、乌龟壳作坊。

1、向幼儿介绍准备的材料，如挂历纸（剪贴用），毛线（缠绕用），小挂件（悬挂用）等可以用来干什么？

2、说一说，你想怎么样来装扮你的乌龟壳？请幼儿摆弄筐子和其他材料，说说如何制作。

3、幼儿自由选择材料，分头装扮乌龟壳，同伴间可以商量着设计和制作。

4、教师观察幼儿的操作情况，对不同水平的幼儿给予鼓励和引导。

三、背上乌龟壳。

1、将提供的两条绳子系在筐上，完成制作。

2、请同伴帮忙将完成的乌龟壳绑在腰上，相互欣赏。

3、幼儿在空地上自由爬爬、玩玩，分享完成作品后的快乐