打击乐活动教案_有关打击乐活动教案

打击乐活动教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“有关打击乐活动教案”。

打击乐活动教案“小象爱妈妈”（大班）

2013级学前教育37班 纪琳

活动目标

引导幼儿反复感受歌曲的基础上，初步学习选择乐器和相应的节奏型的曲子。培养学前儿童倾听、辨别能力和根据故事情节进行乐器匹配的能力。激发学前儿童对打击乐的兴趣，体验乐器演奏带来的乐趣。

活动准备

丰富经验：初步体验声部间的和声美。

物质准备：“小象爱妈妈”图谱一张、音乐、手偶、响板、碰铃

活动过程

跟随音乐进入活动室

师：小朋友们，小象的鼻子很长很长，小象最喜欢谁呢？那让我们用歌声告诉大家。

欣赏音乐

教师戴手偶，借助歌词与小象对话 师：小象、小象，你的鼻子真呀真正长 幼：对呀，我的妈妈鼻子也很长 师：小象、小象，你最喜欢谁呀？快说话 幼：告诉你，我最喜欢我的好妈妈

师：小朋友们，听出这首曲子是几拍子的吗？ 幼：三拍子

出示乐器、辨别音色

师：老师今天带来了两样乐器宝宝，看看他们是谁啊？（响板 碰铃）

听一下响板是怎么唱歌的，碰铃又是怎么唱歌的，它们各有什么不同呢？

练习碰铃、响板的演奏方法

出示音乐图谱，介绍图谱，练习打节奏

师：你们看，我这里有一张“小象爱妈妈”的图谱，上面有什么？（歌曲的名字、音调、节拍、旋律，还有乐器）乐器宝宝正在干什么？（为歌曲伴奏）

教师与幼儿空手练习打节奏

师：小朋友们，三拍子的节奏都可以用哪些方法来演奏呢？我们试着用手来表示一下好么？（模仿乐器的声音，可以轻轻的拍手打节奏，注意强弱）

听音乐，幼儿分段拍手打节奏

学前儿童集体拍手，有节奏的打完A段的音乐（强弱弱或强弱强、弱弱强等方式）播放音乐，教师指挥，学前儿童分组拍手练习 演奏歌曲 学前儿童取乐器

师：拿出乐器，根据教师指挥演奏。注意不能让乐器唱歌，看谁的小乐器最安静。2．集体与分组练习

教师唱节奏并带领幼儿集体练习。

师：现在我们要分组练习，但练习前老师提一个小小的要求，当有一种乐器在唱歌的时候其他乐器不能发出声音。

根据图谱打击乐器

播放音乐，幼儿听着音乐看着图谱、完整的打击一遍

活动延伸

在音乐角继续投放更多的“乐器宝宝”，在幼儿探索乐器的活动过程中体验同伴合作的乐趣，培养他们的音乐能力。