《水》教案上交_水的教案
《水》教案上交由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“水的教案”。
《水》教学设计
井沟前院头小学刘治利
教学目标：
1．学习本课3个生字新词，理解有生字组成的词语。
2．能正确、流利有感情地朗读课文。
3.体会缺水时村子里人们盼水、用水的心情，让学生体验缺水之艰难，要珍惜水资源。
教学重难点:
体验缺水时村子里人们盼水、用水的心情以及为我们村里人带来的欢乐，教育学生不忘缺水之艰难，珍惜水资源。教学过程：
一、揭示课题，导入
1、看图片，谈感受，板书课题。
二、检查预习、1、检查字词
储藏 一勺 膝盖 水窖 光溜溜抚摸 一缕
2、指名读。齐读。
三、自主学习，初读课文
1、快速浏览课文，找出本文的主要内容是什么？
2、作者记叙了哪些事情？
四、合作探究 学生根据自学提示，自主合作探究问题。
“水，成了村子里最珍贵的东西”找出有关句段仔细读读，体会。请同学们带着问题去精读并思考小组合作交流
五、汇报
课文中的哪些语言体会出了水的珍贵？
（一）1、记得那时候我们一个村子的人吃水，都要到十公里之外的一处很小的泉眼里去挑，经常要排上一个小时的长队，才可以挑上一担回家。
是啊，在这个严重缺水的村子里，水实在是太（学生跟说）——珍贵了。
课文第一自然段中，还有哪个句子也能让我们感受到水的珍贵？（“请我喝酒不如请我喝水”）
2、在那个水比酒还珍贵的村子里他们的生活怎样？如果你也生活在这样一个严重缺水的村子里，你会是怎样的感受？
3、那你能通过朗读让我们感受到他们缺水的艰难和苦涩吗？（指名读，集体读）
（二）那处很小的泉眼是全村人生命的源泉，但远水难解近渴，因而下雨天便成了村子里每个人都期盼的日子。还有哪些语句让我们再次感受到“水，成了村子里最珍贵的东西”？
1、这份痛快真是酣畅淋漓，咱们一起来读读这段文字。只有在下雨的日子里，大家才可以痛痛快快地洗上一回澡。先是像我们这样的孩子，全身脱得光溜溜的，在雨中奔跑跳跃，大呼小叫，水给我们的抚摸和清凉，还仰起头，张大嘴巴，吃来自天空的水。
2、从这段话中你读出了孩子们洗澡时怎样的心情？
（三）同学们在被快要风干的时候,要是让你痛快的洗一个澡你会有什么感受?
生读母亲为我们洗澡的片段：“从头顶倾注而下的水滑过了我们的脸，像一条小溪流……地上几乎没有一滴被浪费掉的水。”同学们，水的珍贵作者重点详细写了那两件事？
（把内容变成诗歌的形式）：从头顶/倾注而下的水/滑过了/我们的脸，/像一条小溪流，/顺着脖子/缓缓地/滑过了/我们的胸和背，/然后，/又滑过了/我们的大腿和膝盖……(自由读,再指名读，其他学生闭眼想象。
六、延伸：
同学们，水如此珍贵，你能说几则节约用水的广告语吗？
七、布置作业：
写一篇读后感，谈谈你学了本课的感受。
附：板书：27 水
苦乐
珍惜
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