征税与纳税教案电子版_征税与纳税教案

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《征税和纳税》教案

一、教材分析

根据新课标准的要求，本框要求掌握的主要内容是：分析个人所得税、增值税等重要税种；理解依法纳税是公民的基本义务。通过教学，使学生了解税收的含义及基本特征；增值税和个人所得税的内容、计税方法及作用；社会主义税收的性质；违反税法的四种主要行为。懂得依法纳税是公民的基本义务。通过学习具体税种，特别是个人所得税的了解，使学生认同并拥护社会主义国家关于税收的法律和政策；牢固树立纳税光荣的信念，并自觉遵守税法，依法诚信纳税以主人翁的态度监督国家对税收的征管和使用，同偷税、欠税、骗税和抗税等违反税法的行为作斗争。

二、学情分析

高一学生已经有了一定的认知水平，学生能基本理解书本上的内容，但是毕竟他们明辨是非的能力有限，对有些知识还是无法完全理解、消化、吸收，比如依法纳税是公民的基本义务，无法完全正确对待税收，这需要老师进一步的引导和点拨。高一学生的主要学习目标是落实基础并适当进行能力要求，教学中必须逻辑严谨、思路清晰以让学生轻松把握知识为主线，并联系学生实际落实基础。

三、教学目标

（一）知识与能力目标

1、识记：税收的含义、基本特征；增值税、个人所得税的含义。

2、理解：税收基本特征之间的关系,理解依法纳税是公民的基本义务，偷税、欠税、骗税、抗税是违法行为。

3、运用：结合实际，说明公民诚信纳税、依法纳税的必要性。

4、通过对各种税种的学习，提高学生的辨别比较能力、观察分析实际问题的能力。

5、通过学习财政与税收、税收与公民生活等相互关系，提高学生的逻辑思维能力。

（二）过程与方法

探究法、讨论法、案例法、讲授法、多媒体教学

（三）情感、态度与价值观目标

1.认同我国税收的性质，拥护社会主义国家关于税收的法律和政策

2.树立纳税光荣的信念，并自觉遵守税法，依法诚信纳税

四、教学重难点

（一）教学重点：、税收的含义及基本特征。

（二）教学难点：违反税法的几种行为；依法纳税是公民的基本义务。

五、教学过程

（一）导入新课

教师活动：通过材料导入什么是税收？你还知道生活中有那些税收种类？下面我们就来学习税收的有关知识。

学生活动：认真阅读材料思考并积极回答老师提出的问题问题。设计意图：通过引导同学们从较为熟悉的生活中实的实例出发了解各种税收现象有利于新知识的学习，有利于提高学生理论联系实际的能力。1.税收及其种类 ⑴税收的含义 教师活动：请同学们阅读教材P68—69页内容，思考问题：税收的含义是什么？

学生活动：同学们认真预习新课根据老师提出的问题进行阅读材料，积极思考。税收是国家为了实现其职能，依靠政治权力，依法取得财政收入的基本形式。

教师点拨（如何理解？）主体：国家 凭借：国家的政治权力；依据：税法 目的：保证国家实现政治职能；特点：无偿取得 地位：是财政收入的基本形式。

注意:有国有税必有法;有税必有法。（2）税收的基本特征及其关系。

教师活动：通过三个案例来具体分析税收的基本特征；通过一个图表分析税收的基本特征之间的关系。

学生活动：税收具有强制性；无偿性；固定性

（3）我国税收的种类。

教师活动：教师点拨分类依据是征税对象。

学生活动：流转税、所得税、资源税、财产税、行为税。

（4）增值税和个人所得税。

教师活动：通过图表和案例分析。

学生活动：阅读教材填写表格加强记忆。学会如何计算增值税和个人所得税。

二、依法纳税是公民的基本义务

教师活动：通过税收宣传栏图片导入。学生活动：讨论回答老师提出的问题：为什么依法纳税是公民的基本义务？

（1）依法纳税的必要性

学生活动：我国税收取之于民、用之于民，国家、集体、个人 益在根本上是一致的；国家的兴旺、繁荣与每个公民息息相关，税收是国家实现各项职能的物质基础；公民在享受国家提供的服务同时，必须承担义务，自觉诚信纳税。

教师活动：评论总结。我国税收性质;税收作用;权利与义务相统一。（2）违反税法的行为

教师活动：通过表格和材料分析违反税法的四种行为。

学生活动：认真阅读材料填写表格分析材料检验学习的如何。（3）公民应该如何维护国家税收? 学生活动：增强对国家公职人员及公共权力的监督意识；关注国家对税收的征管和使用；批评和检举对贪污和浪费国家资财的行为；维护人民和国家利益。

教师活动：总结并给与点评。

六、教学小结

这节课我们学习了税收的相关知识，剖析了现实生活中种种违法税法的行为。对于高中生而言，学习知识的落脚点就在于培养依法纳税的意识。纳税是光荣的，在日常的生活中我们要增强对国家税务工作的监督意识，培养我们关注国家税收的主人翁精神。

七、板书设计

征税和纳税

一、税收及其种类

1.税收的含义

2.税收的特征

3.税收的种类

二、依法纳税是公民的基本义务 1.依法纳税的必要性 2.违反税法的行为 3.增强纳税人意识

八、教学反思

高中政治第三单元第八课第二课时《征税与纳税》是关于我国税收的一节普及课，这节课学习的效果好坏直接影响到学生对我过税收的认识，为做一个强烈纳税意识的合格公民奠定了基础。当然也是高考的重点知识点之一。由于高一的同学的认知能力和理解能力都有了一定的提高，所以整节课的讲解过程还是比较顺利的，同学们对有些知识能够完全理解和消化吸收，但是对有些知识还是不能充分的理。在整个授课过程中，比较满意的主要有以下几个方面：

1.教学实施过程中整体过程非常流畅、没有遇到任何影响课堂教学顺利推进的因素，按时完成教学。探究活动的开展和对实例的分析过程中引领学生掌握税收基本特征；认识有关税种，准确区分各种违反税法的现象并了解对之相应处罚的实践参与能力。提供材料设置三个思索感悟问题注重探究学习，培养学生从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法。

2.本节教学我采用问题教学、启发探究式教学、多媒体辅助教学方法。教学主线的设计体现了问题教学的思路；设计四个思索感悟探究活动反映启发探究式教学的思路；制作多媒体课件辅助教学，意在通过视、听等多种途径刺激学生感观，充分发挥学生的主体性、积极性与参与性。落实了学生的主体地位，调动了学生积极性，课堂气氛活跃，同学以饱满的热情投入到过程性教学中，双边活动好，师生思维互动好。达到构建和谐课堂，实现了课堂有效教学的目的。课堂有效教学，就是最大限度的达到教学目的和教学效果的教学。立足于生活实际，从生活中取材，创设情景，让学生就自己熟悉的问题发表见解，激发学生的积极性，提高他们理论联系实际的分析运用能力。

但在教学中也发现诸多问题，课前准备的教案在上课的过程要根据具体情况集体分析。首先，教学设计总体是不错，但是实情况不好。可以说是没有完成教学计划，没有实现教学目标。其次，己在教学中地位和言语值得反思。也就是说自己的教学理念值得升级。再次，备课上，有欠缺，可以说是备课不充分。最后，自己的教育爱心，教育实践，教育经验，应变能力还需要努力完善。针对出现这些问题，我努力去找原因想办法，努力去改进。