在家里教案_在家里的教案

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课题《 在家里》第一课时

教学目标：

1学会“沙、发、报、纸、台、灯、电、视”八个汉字。

2认识“氵扌火纟礻”五个偏旁。

3认识一些简单的家庭陈设、用品，并能将它们与对应的词语联系起来。

4在识字中，培养口头表达、合作学习等能力。

教学重点、难点

认字，并能将实物与表示它们名称的词语相联系。

教学准备

多媒体课件

教学过程

1、（一）闯关游戏，复习导入：

小朋友们，你们好，老师要送你们样礼物，想不想看呢？不过，同学们得闯过拼音朗读这关。有没有信心？

第一关：简单拼音相拼。请坐的最端正的一个小朋友闯关。（不会时，请小朋友帮忙）然后齐读。

第二关：翘舌音朗读。

请坐的最端正的一个小朋友闯关。注意小h提醒你它们是翘舌音。然后齐读。

第三关：后鼻音朗读。最后一关请声音最响亮或者手举得最端正的小朋友闯关。注意小g提醒你它是后鼻音。然后齐读。

二、看图简单说话

引言：恭喜你们，获得了一张邀请卡，邀请你们去彤彤家参观。

1、出示图片，看，这就是彤彤的家。看到彤彤了吗？你还看到了谁？

生、爸爸 妈妈

2、师、他们在家里做什么呢？ 情况

一、生、爸爸一边看报纸一边吃梨。我给妈妈拿苹果，妈妈高兴的摸了摸我的头„„爸爸正拿着梨和我说话。

生、彤彤的爸爸在看报，妈妈在看电视，我在拿水果。情况

二、生、爸爸拿着梨，看着我们。妈妈在摸我的头

师适当引导、我给爸爸妈妈拿水果，妈妈高兴的摸了摸我的头。（简单说话）

3、你喜欢彤彤家吗?那一起来参观参观。在彤彤家里你看到了哪些家具宝宝呢？ 生、我看到了电视、挂钟、书架、台灯、沙发、茶几、茶杯、电话机„„（学生边说教师边贴出带拼音的图片）

(时间安排在10分钟之内)

三、学习生字、词语（15分钟）

1、你们都认识了它们，家具宝宝也想来认识下你们？自己先跟他们打声招呼吧。课件出示(图片、拼音、词语)

2、请一位小朋友来叫一叫它们，其他小朋友做小老师听听他读得怎么样呢？（指名读2个）一人读一行。

3、反馈

沙发 翘舌音 跟老师标准的叫一叫。（强调翘首音：沙沙—沙发）

挂钟 台灯后鼻音

谁能叫准他。茶几的几还有一个名字

几个的几

4、在自己准确的叫一叫它们。

5、叫给你的同桌听一听。右手边的先读给左手边的同学听，然后左手边的同学读给右手边的同学。

6、请小老师来叫一叫它们的名字，小老师一遍，你们叫三遍奥。

2、看，你们叫出它们的名字了，生字宝宝可开心了，迫不及待的跳出来了，你还认识它们吗？ 课件：（生字：沙发 报纸 台灯 电视带拼音）课件：（生字：沙发 报纸 台灯 电视带拼音）

自己叫一叫它们的名字。（自己读）小火车读

开火车，开哪里

开火车，开那里？开xxx这里。情况一、二

火车顺利。表扬：这辆火车开得真快。火车断了。（诶呀，火车断了，师读词语，后面的同学快接上）（全班或者开两组）

3、个性拓展读

师、咦，拼音宝宝不见了，你还认识它们吗？ 课件出示沙发

沙发你做过吗？什么感觉？（软软的，舒舒服服的。）请你舒舒服服的再叫叫它、记住它吧！

电视你们喜欢吗？生、喜欢。你喜欢看哪部动画片呢？ 那我们再来记一记你喜欢的电视。报纸你见过吗？

老师也带了一份报纸，是xxx报。你见过什么报纸呢？ 爸爸妈妈看的我自己订的xxx报。

报纸上有很多知识，多读报纸可以让我们更聪明。那就叫一叫报纸，把它记住。课件出示，台灯

猜个谜语，玲珑精巧一瓜藤，放在桌面像盆景，白天谁也不理它，晚上靠它放光明。

头戴小花帽，发光在黑夜，独坐在书桌，伴我学功课。是什么呢？ 台灯。

4、认识偏旁。

师、沙带着她的好伙伴：少来了。你能看出它们有什么不一样吗？（多了„„）师、沙比少多了一个偏旁，三点水。那你们还知道哪些三点水的字呢？（江、湖、河）我们发现三点水的字都跟什么有关？（水）你能看出这两个朋友有什么不一样吗？ 课件出示：灯 丁 这是火字旁。

火字旁的字还有：炒 烧 烤

恩，你发现火字旁的字都跟什么有关呢？(火)

四、初读课文 了解大意（10分钟）

1、认识了彤彤家的家具，我们快去看看彤彤一家人在干什么吧？

2、快打开课文50页，读读课文，不认识的字请拼音帮忙。不会读的地方多读几遍。

3、师范读

3、生评价。

5、我们一起来来大声的读读课文。

六、书写生字“上、下”（5分钟）

1、动动口，动动手会让我们变得更聪明，上和下两位生字朋友，想让你们去写一写他们。愿意吗?

2、跟着电脑姐姐先写一遍。

3、跟着老师一起边说边写，这样记得更牢。上、竖、小横、长横。下、长横 竖 小点

四、仔细看，你有什么地方要提醒小朋友的吗？

五、下字让老师提醒你们一点写在竖中间。

六、学生写，教师巡视。