凤辣子教案2_凤辣子教案

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“凤辣子”初见林黛玉

一、导入：

1、这节课我们继续学习传世之作《红楼梦》的经典片段《“凤辣子”初见林黛玉》 齐读课题

2、解题：“凤辣子”就是王熙凤（板）

林黛玉是谁呢？（贾母的外孙女，是贾母心肝宝贝）片段中还有一个人物标题中未出现，知道是谁吗？——贾母 他是贾家年龄最长，辈分最高的人，在贾家享有至高无上的地位。关于这三人的关系，老师这里有个关系图，一看便清楚◇

3、林母亲病逝，外祖母心疼林黛玉于是把她接进贾府，于是就有了课文中的这一幕。

二、整体感知：

1、打开书读读课文，回忆课文内容，用一句话来概括主要内容。

这个片段是王熙凤在《红楼梦》中的第一次出场。这节课我们就走进“凤辣子”，看看他是个什么样的人。

2、默读课文，想想“凤辣子”是个什么样的人？——生汇报

三、初识“凤辣子”（闻其声、知其名——放诞无礼）

1、同学们读出了你们眼中的“凤辣子”，那“凤辣子”究竟是什么样的人呢？课文中贾母是怎样向林黛玉介绍她的？读读课文，快速找一找。◇二段句子

2、贾母告诉黛玉，“凤辣子”是个什么样的人？（是个“泼皮破落户儿”。）

3、“泼皮破落户儿”课本上有注释，请说——性格放纵、不拘小节。◇ 齐读

4、这两个词儿意思懂吗？（想做什么就做什么。不在乎小事情）

5、知道意思之后我们再读这句话就能读得更好了，贾母是笑吟吟地向黛玉介绍道——

6、文章中有表现他性格放纵、不拘小节的地方吗？请大家快速读文，找一找。◇一段开头——读 真是未见其人，先闻其声啊！一般人迟到会怎样？王熙凤？

别说迟到的，在场的人个个——敛声屏气，而王熙凤——放诞无礼。（板书）跟别人一样吗？这是什么写法？（板书：对比）

放诞无礼是黛玉对她的评价，像这样不直接描写，而是通过别人的语言和心理表现人物特点的写法叫什么？（侧面描写）

对比显示出王熙凤的放纵和与众不同。能读出她的放纵吗？——指读、女生读

7、如此放诞无礼，可真是活脱脱的一个“泼皮破落户儿”，难怪贾母说她是——◇贾母评价，生接读

1、携着黛玉手的王熙凤一口气就问了这么些个问题，那这些问题的答案她知道了吗？林黛玉回答了吗？（没有）

2、为什么不回答？（她不给他时间，也不想知道。）

3、既然不想知道，为什么还要问？她说这段话有什么用意呢？小组讨论一下。板书：讨好、炫耀

5、◇变红 抓住“只管„„只管„„”体会炫耀

假如要做衣服——生接：只管告诉我；假如需要首饰——生接：只管告诉我；想吃什么吃的了——生接：只管告诉我；丫头待你不好了——生接：也只管告诉我。

6、她在向谁炫耀？（林、丫头老婆、同辈的、长辈的）一个“只管”看出了她的野心，看出了她的炫耀。——再读这句话

7、有了这样的认识，读文章就会更有滋味，下面就围绕“炫耀”再读读课文，看看还有哪些细节能看出她在炫耀？（1）迟到：

明知是个重要时刻，其他人都到齐了，她却故意姗姗来迟。她敢迟到啊，迟到就迟到吧，她还大张旗鼓地说：“我来迟了。”这个出场很重要凡是小说人物出场是很重要的。（2）打扮与众姑娘不同：

她是经过“精心、刻意”打扮地，你看看我穿的这个样子就知道我的地位不一般。（3）众人围拥：

你们再看她的出场，她是怎么出场的？一群 围拥 一个

那拍成电影得要多少群众演员呐？那气势，那做派，不一样，对不对？

8、所有的行为、打扮，都在向大家昭告：我凤辣子，在贾府中的地位和权势那可是不一般，她把这个讯息也传达给了初来乍到的林黛玉 ◇„„只管告诉我——生接读

（三）讨好

1、你能从哪些细节看出讨好贾母？这个比较难！静下心来默读，找到的你可以画一画。（1）转悲为喜

这是王的神态（板书：神态）

一般人哭了不可能这么快就高兴起来的，那么王熙凤为什么这么快就高兴起来了呢？（要讨好贾母）因为贾母刚刚说了。——生读贾母话

于是，王熙凤忙“转悲为喜”。这说哭就哭，说笑就笑全是依着贾母的心。（2）该打该打

该打，该打。她真地忘记了贾母吗？（故意这样说）想让老祖宗觉得她对老祖宗是必恭必敬的。（3）嫡亲的孙女 ◇