数学名师课教案_数学分享课教案

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中班数学《小兔分萝卜》

执教：刘巧丽

时间：2015年4月23日

活动目标：

1、培养幼儿乐意用数学的方式解决生活中的的困难。

2、能在游戏中，积累2、3的分合。

3、培养幼儿的规则意识。活动准备：

萝卜教具、萝卜操作卡、小兔子教具（小黄，小蓝，小红，小绿）、小兔分萝卜故事图片。活动过程：

一、开始部分

1、引出主题

今天刘老师带来了一本书给你们看看，为了让小朋友都看到这本书，应老师把本书放到这了。（手指电视）

2、故事讲述

故事开始了——在一个寒冷的日子里，窗外下起了大雪。屋子里的老爷爷望着窗外想“雪下得这么大，兔子们一定会饿坏的。”我要给这些小兔子送一些萝卜去。于是老爷爷就装了一麻袋萝卜，推着车出门了。到了雪地里，老爷爷把萝卜卸下来，老爷爷刚走，兔子们从四面八方拥过来，你争我抢，乱作一团。

提问：“你们什么时候在幼儿园里也看到像这样你争我抢、乱作一团的？”

二、兔爷爷分萝卜

你们看，这个时候谁出现了？兔爷爷出现了，兔爷爷说：“不行，我们要想一个办法，这样谁也吃不到萝卜。”

1、一只兔子说：兔爷爷，你站在胡萝卜山上扔给我们吧！兔爷爷就扔了，你看兔爷爷扔了几根？（2根）

2、对，就是扔了2根，小黄和小蓝都要吃萝卜，到底应该怎样分呢？

（请幼儿回答）

3、怎么分？ 一人一根。

4、小黄和小蓝它们两个在分吃的时候，兔爷爷又扔萝卜了，这下扔了几个？1、2、3，3个萝卜，这下3个萝卜落在雪地上，谁跑来了？小红和小绿。到底应该怎么分啊？

5、幼儿讨论方法。

6、幼儿动手操作3的分法。

这下萝卜应该怎样来分？刘老师给小朋友们发萝卜，小朋友们来摆一摆。每人3根萝卜，还有小红和小绿，你们去分分看，有几种分法。（幼儿操作）

三、感知分合请两名幼儿扮演小红和小绿，一起分萝卜，感知3的分合。谁还来分？（教师讲解黑板上的内容）小红吃几个？小绿吃几个？你们想想看，小绿刚才吃了两个，他还有可能吃几个？（让幼儿猜想）这次谁来做小绿？

四、总结2能分公平，3分不公平。

1、我们再看看兔爷爷是怎样分的？刚才我们分了2个萝卜和3个萝卜，这两种分法当中，那种是最公平的？好好看看，2才分的公平，3分不公平。

2、大家商量一种又安全又块的分法。

你们看看怎样分，大家排着队分。对，人多的时候吃东西、朋友多的时候玩玩具，排队是最安全、最快的办法。所以，在幼儿园里人多的时候上厕所、分玩具要排队。

3、今天兔子们很高兴，它们都吃到了萝卜。小朋友们高不高兴啊？兔爷爷还给小朋友们带来了礼物。是大萝卜。可是想拿到这个礼物得和兔爷爷玩游戏。

4、玩猜一猜游戏。

教师把三根萝卜分别放在两只手中，请幼儿猜一猜两只手分别是多少根？

五、结束部分

猜对的小朋友来拿萝卜。我们今天人也很多，我们怎样来拿萝卜啊？ 引导幼儿说出排队。