形容词副词的比较级教案初稿_形容词副词比较级学案
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形容词的比较级和最高级复习教案设计
乌东德学 罗晓艳
一．教学课型：语法复习课
二．教学内容分析及教法学法分析 1.教学内容分析
本节课的教学内容是复习形容词的比较级和最高级的用法，考虑到这两个单元的语法是形容词的比较级和最高级，所以合并在一节课来复习。我把复习内容分为如下
一）本节课的教学目标是在复习形容词的比较级和最高级的应用,通过学生自主归纳整理相关的知识结构，并在练习中正确的运用。知识与能力目标
一）全体学生掌握形容词的比较级，最高级的构成规则，二）90%学生对于基本句型）
1)„比较级+than„
2）“ Who is+ 比较级，„or„?”
3）„最高级+of(in)„4）What /Who is the +最高级，„..or„..? 通过复习，让理解并熟练运用，三）80%的学生对1）一些副词如much/ a little/a lot 等可以修饰形容词的比较级；
2）very /really/quite 等副词修饰形容词的原级，3）„one of the+形容词的最高级+名词复数句式通过复习，掌握并会运用。
四）95%的形容词的原级比较
1）.肯定句： as+形容词原形+as „ „和„一样„.2)否定句： not as+形容词原形+as„ „和„ 不一样
理解掌握并会正确运用。情感目标
学生在学习中，学会对事物作比较，在比较中学会审美，具有在做事以前科学合理的选择的能力，树立正确的人生观和价值观。，是本语法的重点和难点，在复习中通过归纳总结规律，让学生理解掌握，二）对于基本句型）1)„比较级+than„
2）“ Who is+ 比较级，„or„?”
3）„最高级+of(in)„4）What /Who is the +最高级，„..or„..? 在新授时大多数同学都能掌握，通过复习，让全体同学理解并应用。
三）1）一些副词如much/ a little/a lot 等可以修饰形容词的比较级；
2）very /really/quite 等副词修饰形容词的原级，„one of the+形容词的最高级+名词复数 句式有一部分学生不会灵活运用，所以通过复习，让学生掌握并会运用。
四）形容词的原级比较
1）.肯定句： as+形容词原形+as „ „和„一样„.2)否定句： not as+形容词原形+as„ „和„ 不一样
学生不会正确运用，作为本节课的重点。2.教法、学法分析
结合学生的知识和生活经验，结合学生的认知能力和年龄特点，本节课我使用1）情景教学法，让学生在语境中理解语言，感悟语言、学习语言，从而形成在语境中对语言的运用能力。
2）合作学习法，两两合作、小组合作是英语教学中常用的教学方式。他不仅有利于学生在交流中形成用英语进行交际的能力，而且有利于任务的完成，集体智慧的发挥，协作能力的培养，面向全体学生这一理念的落实。3）归纳总结法，在复习形容词比较级最高级的构成时，让学生做一组练习，根据习题中出现的形容词归纳其构成则，使个别性知识,引出一般性知识的推理,便于学生记忆。
三．教学目标
本节课的教学目标是在复习形容词的比较级和最高级的应用,通过学生自主归纳整理相关的知识结构，并在练习中正确的运用。知识与能力目标
一）全体学生掌握形容词的比较级，最高级的构成规则，二）基本句型）
1)„比较级+than„
2）“ Who is+ 比较级，„or„?”
3）„最高级+of(in)„4）What /Who is the +最高级，„..or„..? 通过复习，让理解并熟练运用，三）一些副词如much/ a little/a lot 等可以修饰形容词的比较级； 2）very /really/quite 等副词修饰形容词的原级，3）„one of the+形容词的最高级+名词复数句式通过复习，掌握并会运用。
四）形容词的原级比较
1）.肯定句： as+形容词原形+as „ „和„一样„.2)否定句： not as+形容词原形+as„ „和„ 不一样
理解掌握并会正确运用。情感目标
学生在学习中，学会对事物作比较，在比较中学会审美，具有在做事以前科学合理的选择的能力，树立正确的人生观和价值观。
四.教学设计
教学过程：利用播放图片导入创设情境，激发学生的学习兴趣，通过自由会话，把学生吸引到课堂中来;通过练习，总结形容词比较级，最高级的构成规则，及其基本用法，感知原级以及“„比较级+and+比较级„”„one of the+最高级+名词复数的用法；通过分析和归纳法总结语言结构；通过机械操，情景教学法来运用知识，通过家庭作业来巩固延伸所学知识。
五 教学过程
课前准备：课前复习，归纳形容词的比较级和最高级构成规律，因为是复习课，所以这个环节可开门见山，直接进行。然后根据课件内容进行，这样让学生主动的和老师一起学习。
Step 1 Lead-in用图片 句子引入
Step 2 列出形容词的比较级，最高级的构成规则 Step 3 Practice Step 4 Summary Step 5Homework
