冰川与晚霞教案设计_冰川与晚霞说课材料

冰川与晚霞教案设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“冰川与晚霞说课材料”。

冰川与晚霞教案设计

实验小学——罗新凤

一、教材分析：

本课是小学美术人教版第八册第五课，课文内容分为两课时完成，本节课为第二课时内容。“冰川与晚霞”是色彩知识系统学习中的一个环节，教学中通过老师的讲解，帮助学生理解什么是色彩的渐变，让学生体验色彩的渐变可产生的纵深感及节奏美。

二、教学目标：

1．回顾色彩的渐变知识，并能用渐变色练习涂色。

2．通过赏析图片，掌握色彩渐变的两种调色方法。

3．体验色彩渐变有序排列的图案所产生的纵深感与节奏美，培养学生对色彩的感知能力及表现能力。

三、教学重难点：

教学重点：了解什么是色彩的渐变及表现色彩渐变的两种渐变方法。

教学难点：正确感知色彩渐变的顺序，并能用所学的两种方法完成渐变色练习。

一、教学准备：

教具：多媒体课件、渐变色丝巾、范画、排笔、水粉颜料、调色盘。

学具：排笔、水粉颜料、调色盘、画纸等。

五、教学过程：

1．导入（回顾色彩渐变的知识）

师：同学们，看老师的丝巾漂亮吗？请你们仔细观察上面有几种颜色？你有什么发现？

让学生通过观察了解什么是色彩的渐变？揭示课题并板书。（色彩的渐变）

2、观察，总结提出教学重点： 通过学生仔细观察“冰川与晚霞”的画面，教师引导找到两种不同的色彩渐变法，一种是用一个主色调加入不等量的白色或不等量的黑色进行色彩的渐变，另一种是用不同色相的红、橙、黄、绿、蓝、紫排列得到的色彩渐变。你能说说是用哪种方法画成的吗？

3、讲解，演示突破难点：

师重点讲解渐变色的两种画法，提醒学生注意，用深颜色作渐变可调配白颜色，用浅色作渐变则选用黑颜色调配。教师演示范画，让学生直观感受色彩渐变的两种表现法。再通过学生观察教师范画的过程，简单了解上水粉色的用笔和用水，并强调色彩中用不同的色相怎样排列才能产生渐变的效果。从而突破本课难点。

4、欣赏图片，感知色彩渐变的魅力：

播放课件让学生充分欣赏单一色作的渐变图，由红、橙、黄、绿、蓝、紫排列的色彩渐变图，及两种方法共同运用的渐变图案，让学生充分感受渐变色彩的魅力，从而激发学生对色彩的感知意识，并提高对色彩渐变练习的欲望。欣赏前讲清楚，注意观察图片中有哪些我们刚学到的色彩渐变的方法？过后提问。

5、学生进行色彩渐变练习：

师：这些知识同学们都明白了，关键要看看你们会不会运用，请同学们试着用其中一种方法给这幅画涂上渐变的色彩，看谁画的效果最好，我将给他颁一个最佳效果奖，好吗？（本环节让学生在轻松的背景音乐下，通过学习了两种渐变色运用方法后自行以小组为单位，为手中的图案，采用自己喜欢的色彩渐变法完成渐变练习。练习前老师提醒同学们试着用其中一种方法或两种渐变法相结合，给图案填上你最喜欢的渐变色彩，看哪一组画的效果最好，给他们颁一个最佳效果奖。）

六、展出作品：

本环节展出了具有特点的多幅学生作品，通过大家观察后教师提问，学生自诉让全体同学一起了解，同学们在练习中所采用的方法及遇到的困难?然后让同学们鼓励自己下次会画得更好。

七、总结，拓展

提醒同学们：其实在我们生活中，在我们身边有很多景色和事物都存在着渐变色(播放课件进行拓展欣赏)。你能说说是用哪种方法画成的吗？教师进行总结语言，组织下课。

收拾与整理。