一年级语文园地一教案_一年级语文园地一教案

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一年级语文园地一

二、教学重点： 1.认识反义词。

2.让孩子初步掌握读句说句。3.让孩子学会认识姓氏。

三、教学难点：

1.能正确、流利地朗读、背诵古诗，激发自觉诵读古诗的兴趣。

2.在玩中学，理解“曲项”的意思。能够初步在脑海中描绘出一幅“白鹅嬉水”的画面。

四．教学准备：相关PPT 五．教学时间：1课时 六．教学过程：

一、创设情境，激趣导入

1.师：小朋友们，今天老师要带大家去神秘岛，但是去神秘岛要搭列车。我们看看车票是怎么卖的吧！（放声母表和韵母表），第一张是什么车票？ 生：声母车票。

师：由于票数有限，所以大家先飞快地自己读一遍，看哪一组好了，哪一组就先来抢票。同桌之间来抢票，从第一组开始！一组同桌起立完，下一组马上接下去！才会快知道吗？（抢完声母表全班读一遍）然后抢韵母表，可以问什么韵母。请大家跟老师快速的读一遍。

2.呀！这个列车有23节车厢，想要去的同学快举手！列车司机说：“先让拿着声母票的同学上车。”我们来找找有几个声母票（开火车请人一个一个念下去，把是声母的上面做一个笑脸符号。让孩子用打勾的方式做记号）

3.声母票已经卖完了，所以剩下的就都只剩韵母票了。提醒：以后大家做这种题可以把找声母做个记号，然后剩下的就都是韵母了，检查的时候算算看声母、韵母分别有几个，跟总数是不是一样，不一样就是多数或漏数了。

二、相反王国游一游

1.师：接下来，我们要去相反王国了，那里的东西都是相反地，所以你看见大，反而是小„„大家赶快用尺子连一连~连完再全班读一读

三、我和生字交朋友

1.师：（出示幻灯片）火车到了，下站啦！把你们在神秘岛上看到的东西先自己读一读。

2.读完请1、3组的同学起立，老师点一组，那一排的四个同学要马上抢答，抢答完要坐下。别组的小朋友要听看看他们有没有哪里读错，认真听的小朋友老师奖给他贴纸。

3.点名同学问大家分别是哪一类的。

四、识字学词我最棒

1.我们现在正在神秘岛里的人家里玩，大家看看他们家有什么？ 2.然后出示词语问大家词语要怎么念。3.最后连一连

五、写句认姓欢乐多

1.师：（出示幻灯片）看看他们家人又在做什么？

2.引导大家说出“沙沙在读书。”神秘岛的孩子都很聪明，就是因为他们爱看书，你们想变得和他们一样聪明的话也要多看书！

3.师：我们看看道上的居民都姓什么吧！可以前后四个人一起讨论，最后一排的跟另一组的同学一起讨论。（按顺序指读，遇到不会的可以说班上的同学的名字）4.开火车读。你们要把认识的姓上面涂上你喜欢的颜色，看看哪朵花儿开得最美丽！

六、我也是个小诗人 1.师：你们知道吗？咏鹅这首唐诗，也就是唐朝的诗歌他的作者是7岁的骆宾王。我们来看看他是怎么写的。

2.先让孩子自己读一读，然后同桌互读。老师再示范读，然后全班齐读。3.（出示幻灯片）让大家感受白鹅那种悠闲自在地在水中嬉戏的姿态。4.之后播放儿童歌曲“咏鹅”，让大家边唱边记住。七．有趣的游戏

1.师：我们先来玩一个小游戏，但是玩游戏一定要遵守游戏规5则，所以等一下不遵守游戏规则的也要被淘汰，最后剩下来的小朋友到老师这里来领一个印章，我来说一下游戏规则：我说笑，你们就要说哭，然后比一个哭的动作。我说“坐下”你们要说起立，并站起来。醒、饿、热、累、快乐、黑、大、小、跺左脚、拍右肩、举左手、闭右眼。

2.师：大家觉得这个游戏怎么样？用一个词语来概括。导入课题“有趣的游戏” 3.然后问大家玩过那些有趣的游戏？

4.分别问同学们这三种游戏大家有谁玩过？为什么有趣？ 5.然后读最后一题的拼音。

4.七、小结：让孩子掌握做题的方法、认识反义词、初步掌握读句说句、学会认识姓氏、能正确、流利地朗读、背诵古诗，激发自觉诵读古诗的兴趣。

七、作业布置：1.做书本P55-57。2.背诵古诗《咏鹅》，家长签名。

八、板书设计：

九、反思：