小学二年级数学青岛版认识方向教案_认识方向教案青岛版
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2014—2015学年度第一学期营海教育办小学数学集体备课教案
《认识方向》教学设计（详案）
教学内容：教材第74~76页的内容。教学准备：多媒体课件 教学目标：
1.认识东南西北四个方向。
2.给定东西南北中一个方向辨认其余三方向。3.认识平面图，在平面图上辨别方向。
重点 ：
1.认识辨认东西南北四方向。2.给定一个方向辨认其余三方向。难点：
在生活中能辨认方向。教学过程：
一、创设情境，激发兴趣。
师：同学们，喜欢我们的学校吗？为什么？ 生1：因为我们的学校很漂亮。
生2：我们的学校还有很大的花坛，还有教学楼、实验室、餐厅„„
师：今天，我们就邀请热情的小导游——小军，带着我们一起去参观他美丽的学校。（教师板书课题：美丽的校园）
二、直观感受，探究新知。
活动一：认识生活中的东、西、南、北。
（1）、联系生活，自主探索。
师：瞧，多美的校园呀！走进学校的大门，你们发现校园里都有什么建筑物呢？
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早上起床，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。
（3）动作演示，巩固方向。
师：你们愿意加上动作再来一遍吗？ 生：愿意。师：好，全体起立。
（师生同说“方向歌”，同时伸出右手，后面是西，用手指向西方。）师：同学们说的真好，这次你们自己边指边说一遍，开始。生： 师：谁能到前面来表演一下？（一生上来表演。）师：他说的对吗？我们掌声鼓励一下。
师：大家都认识了方向，现在老师来考考你：我说哪个方向，你的手就指向哪个方向，准备好了吗？
（师说东，生指东„„）
师：大家都指的很好，现在站起来转一转，好不好？
（4）借助转法，发现特点。
师：面向东，（生做动作），面向西（生转向西）。师：通过刚才的活动，你发现了什么？ 生：东和西是相反的。
师：嗯，东、西方向是相反的。接着来吧！师：面向北（生转向北），面向南（生转向南）。师：从这两个方向中，你又发现了什么？谁来说？ 生：南、北方向是相反的。
师：是呀，也是相反的，相对的。这四个方向中东西相对，南北相对。
（5）借助转法，知其一辨其三。
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师：我们来玩个游戏，游戏叫“小木偶走呀走”。请听清要求，我是小木偶呀，请你向东三步走呀，我是小木偶呀，请你向西四步走呀
„„.（2）根据方向找教室中的物品。
师：我们的教室里东、西、南、北都有什么物品呢？ 生：教室的东面有„„
师：现在面向黑板，你能再说说其他三个方向有什么吗？ 生：面向黑板，它的右面是北方，有门。再转向右方是„„
（4）认识小军学校的东、西、南、北。
师：今天天气特别好，咱们一起到操场去找找东、西、南、北这四个方向。用什么方法来确定方向呢？
生：我们应该先通过太阳找到东面，就很容易确定另外三个方向。
师：很有道理，请大家看小军，面向东面。
师：东面有什么呢？西面呢？其他两面呢？ 生：东面有„„ 师：如果面朝教学楼，东、西、南、北四个方向分别有什么? 生：
师：老师纳闷了，老师一直没动啊，为什么一会儿在东，为什么一会儿在西，为什么一会儿在南，为什么一会儿在北呢？
师小结：从不同的位置观察物体会有不同的方向，这说明方向是相对的。
三：认识平面图 1.出示平面图
师：我们平时画图不能把每一样东西画得那么详细，经常画这种平面图。你能把实验楼、教学楼、运动场及大门填在下面的平面图里吗？
2、展示学生作品，并说明理由。
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五、小结。
这节课你有什么收获？
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