三年级模拟讲课教案_模拟电子学授课教案

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Unit 4 We love animals Part B Let's learn 一〃教学目标：

1、能够听说认读6个有关动物的单词：zoo, elephant, bird, monkey, tiger, panda 并进一步练习使用句型What’sthat？It’s aan……

2、学生能够模仿动物的形体动作，并能根据指令做动作。二．教学重难点：

重点：学习6个动物单词zoo, elephant, bird, monkey, tiger, panda.难点：如何记住这些单词并在实际生活中学会应用这些单词，学生模仿动物的形体动作并能够根据指令做动作。三.课前准备： 1.多媒体

2〃教师自备的zoo, bird, monkey, tiger的图卡 3.学生自备各种小动物 四．教学方法

讲授法、游戏法、小组竞赛法 教学步骤： 1．热身(Warm-up)letter exercise J--N 2． 新课展示(Presentation)(1)通过动物火车展示A部分的动物，来导入本课新单词 monkey,并学习Act like a monkey.(2)导游monkey带领到达目的地zoo,并采用Touch it的形式训练。依次出示单词bird,tiger,panda,elephan。并板书

3.Read and practice Game:Simon says、4.Game： Run to it!（1）学生出示自带动物，自由问答，进一步练习使用句型What’sthat？It’s aan……

（2）小组比赛看谁跑的快，说得好（3）What’s miing? Challenge your memory.5.Let's do Do it by yourself.Group competation.6．达标测试

7．课堂评价和总结（Aement）（1）学生总接本节课学习的内容。（2）教师评价学生的表现 8.Homework（作业）

(1)把学到的动物的英文名称说给家长听(2)和同伴一起做模仿动物表演 9．板书设计：

zoo Act like a monkey.Act like a bird.Act like a tiger.Act like a panda.Act like an elephant.附件：

在本节课中，我首先将班级分成学习小组，在教学过程中采用小组竞争加分的方式来促进学生的学习。

在教学初始，我采用动物火车分节出现和小组竞答的方式复习A部分的单词及上节课中出现的句型What’sthat？ 由火车缺少司机而引出身兼司机和导游两职的monkey，让学生通过与其进行不同方式的打招呼，来熟悉单词。学生自己学做动作，并通过自编chant:monkey, monkey ,a monkey, Act like a monkey.在它的带领下依次引出zoo、bird、tiger、panda、elephant及它们的chant.对于较难的单词，我采用Pa itTouch it Climb mountainsHigh and low voice 的形式训练发音。在整体训练阶段，我采用Simon says、What’s miing?、Challenge your memory的形式进行训练

在课堂结束时，monkey 开着火车，载着本节课学习的小动物出现，让学生与其再见，最后一次复习单词。