岳麓版历史必修一24、25、26课教案_岳麓版历史必修一学案
岳麓版历史必修一24、25、26课教案由刀豆文库小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“岳麓版历史必修一学案”。
第24课 两极对峙格局形成【 引入新课】
请同学们看三副图片,认识他们吗?(希特勒、墨索里尼、裕仁天皇)发动战争给人类带来了巨大的灾难和痛苦,犯下了滔天的罪行。(参战国家多达61个,卷入战争的人口达17亿,动员的武 装力量总人数超过1.1亿。参战国军队伤亡总数为5000万人以上,再加上平民,伤亡总数达9000万。参战国再加上财政消耗和物资损失,损失总数达40000亿美元。)为了消灭法西斯世界主要国家组成了反法西斯同 盟,同学们知道核心国家有哪些吗?(美、英、苏联、中国等)这场战争最终以法西斯国家战败而宣告结束。战争结束了,人类是否迎来了真正的和平?昔日盟友将何去何从?
国际关系中没有永恒的敌人,也没有永恒的朋友。
二战结束后,世界格局发生大变化。战时共同对敌、并肩浴血奋战的战友反目成仇,形成两极对峙的格局。同学们知道是哪两极吗?(美国、苏联)美苏两国为什么由盟友变成了敌人?他们的对立给世界造成了什么影响?今天这节课学习主要内容。
【 进入新课 】
课程标准要求:了解美苏两极对峙格局的形成,认识美 苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。雅尔塔体系
在二战胜利前夕,美英苏等国在雅尔塔等国际会议上讨论结束战争、处理战后和平和战后遗留等问题达成了若干决议,重新划分世界版图和势力范围,建立新的国际关系格 局。
实质:建立在美苏政 治军事实力均势的基础上,划分了美苏的势力范围。战后世界形势的变化:欧洲为中心→美苏两极格局 A、以英国为代表的欧洲传统强国在二战中实力大为削弱; B、战后美苏国力优势明显; 1943年的德黑兰会议上,英国首相丘吉尔说过一句话:“我的一边坐着把一条腿搭在另一条腿上的巨大的俄国熊,另一边是巨大的北美野牛,中间坐着的是一头可怜的英国小毛驴。” 战后美苏关系:战时盟友→关系恶化→冷战
一、“冷战”的兴起
设问:什么是冷战?学生阅读教材后回答。
1、背景——战后世界形势的变化(1)、客观原因:二战胜利后,美苏失去了同盟的基础(2)根本原因:国家利益冲突 A、美国确立称霸世界的全球战略 B、苏联为确保东西边界安全,努力扩展自己的势 力范围(3)、重要原因:美苏社会制 度、意识形态的根本对立(4)、英国对冷战的兴起推波助澜 国际关系中起支配作用的是国家利益
决定国际关系变化的根本原因是国家实力和国家利益 你认为应该把意识形态作为处理国家之关系的原则吗?
不应该。各个国家由于历史传统、文化、价值观念、地理环境等因素不同,都有权利选择适合自己的政 治制 度,资 本主义和社会主义两种意识形态不但应该,而且可以和平 共处。处理国与国之间关系应遵循:和平共处五项原则:互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉、平等互利、和平共处(周 恩 来总 理)
2、开始标志——“杜鲁门主义”的出台
1947年3月12日杜鲁门总统在国会宣读咨文: 要求美国援助“受共 产主 义威胁的希腊和土耳其”,并公开宣称,美国要在世界一切地方与苏联和共 产主义对抗,此即“杜鲁门主义”
简单介绍希腊和土耳其问题的由来。
苏联:欧洲共产党和工人党 情 报局(1947年)
教师归纳:美国已公开放弃和苏联的合作政策,正式决定对抗苏联,“冷战”正式开始。
二、冷战的主要表现
1、“马歇尔计划”和“经互会”——经济对峙 ① “马歇尔计划” 学生思考:“马歇尔计划”又称作什么计划?美国是慈善家吗?它要解决欧洲什么问题?“马歇尔计划”和“杜鲁门主义”有什么联系和区别?它有没有进步作用?针对“马歇尔计划”的实施,苏联有什么反应? ②经互会
学生阅读教材,找到经互会成立的原因:为了对抗马歇尔计划。说明:双方开始在经济上对峙。
2、“北约”和“华约”建立——政治军事对峙(1)柏林危机
讲解柏林危机的简单经过,为学生说明柏林危机是“冷战”的第一次高 潮。
过渡:美国利用“柏林危机”造成的紧张局势,渲染战争气氛,1949年建立起针对苏联的军事集团——北约。而苏联也毫不示弱,为了对抗“北约”,于1955年建立起华沙条约组织,简称“华约”。(2)“北约”的建立(3)“华约”的建立
学生思考 “北约”和“华约”各自包含哪些国家?所处地理位置?希腊、土耳其并非北大西洋沿岸国家,为什么也被吸纳进北约组织?华约为什么没有南斯拉夫?它为什么在1991年解散? 教师补充说明:“北约”是以美国为首的资 本主义阵营,“华约”是以苏联为首的社会主义阵营。因此“北约”和“华约”的成立,标志着美苏两极对峙格局的正式形成。三.“冷战”对战后国际关系的影响
1、积极的影响:(1)双方势均力敌,避免了新的世界大战的爆发。
(2)面对两极对峙格局,亚非拉国家结成不结盟运动,逐步发展壮大。
2、消极的影响:
(1)西欧依靠美国,东欧依赖苏联,世界分裂成两部分。(2)使世界处于核战争的威胁之下。3)美苏肆意践踏国际法,干涉别国内 政。
(4)破坏世界和平,爆发了局部“热战”——朝鲜和越南战争
四、冷战中的热战
1、朝鲜战争----中国抗美援朝,中美关系彻底破裂;冷战从欧 洲扩展到亚洲。
2、越南战争-----美国霸权地位相对衰落,苏联军事实力大体赶上美国。【 小 结 】
二战后国际关系的重大变化是两极格局的确立。美苏两极格局存在近半个世纪,对二战后历史发展产生了深刻的影响。今天两极格局虽然已经解 体,但从总结历史的经验教训角度而言,学习这段历史仍然给我们许多有益的启示,同学们如有兴趣,可以对相关问题展开进一步思考与探讨,最后将本节内容的知识结构表列出,帮助学生从整体上把握。
第25课 世教学过程
导入
人类历史上爆发了多次战争,那么是什么因素在主宰着战争呢?究竟是谁在操纵战争,谁在主宰全球,让我们用事实说话。54年前,美国在我们东亚发动了一场战争,即朝鲜战争。事隔50年后,美国又在西亚发动了伊拉克战争。面对这两场战争,你们的国家扮演了怎样的角色和拥有什么样的立场?下面我们分成四个组,分别代表联邦德国、日本、苏联和中国。
一、欧洲共同体的形成 1.欧洲共同体形成的背景
我的一边坐着把一条腿搭在另一条腿上的巨大的俄国熊,另一边是巨大的北美野牛,中间坐着的是一头可怜的英国小毛驴 ——丘吉尔
(1)国际地位的下降,不得不依靠美国恢复经济。(2)欧洲经济发展的内在需要。
(3)在美苏两极格局下,受到美国的控制和苏联的威胁,没有任何一个国家可以单独和美苏抗衡.(4)欧洲人有共同的文化遗产,统一的欧洲是欧洲人的梦想。2.欧洲共同体形成的经过
(1)雏形初备:1951年,成立欧洲煤钢共同体,法德和解
(2)更上层楼:1958年,建立欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体。(3)三位一体:1967年,三个共同体合并统称为欧洲共同体。
(4)经济一体:推行统一的关税;实行共同农业和政策;朝着单一的欧洲货币方向发展;向政治一体化方向发展;努力实行共同的外交政策。
(5)欧盟面世:1993年成立欧盟。标志着欧共体从经济实体向经济政治实体过渡。(6)扩展之路:至今已拥有27个成员国
请概括一下欧洲一体化的特点
(1)经济领域的局部合作到全面合作(2)从经济领域开始到政治经济一体化 3.欧洲共同体形成的影响 ①促进了西欧国家经济的发展和实力的增强。
②经济上与美国竞争和政治上的独立自主使美国的霸权地位严重削弱。③冲击了“二战”后的美苏对峙的两极格局,促进了世界格局多极化趋势的发展。
二、日本成为世界经济大国 1.背景
国内:二战使日本经济遭到严重破坏。国际:美国单独占领日本,外交上追随美国 2.日本经济崛起的原因(1)美国的扶植;(2)民主化改革;(3)高度重视教育和科技;(4)政府和民众把发展经济放在首位;(5)政府利用国家政权大力推动经济发展(6)有利的国际国内环境 3.影响 ①日本成为仅次于美国的经济大国;
②日本改变了战后初期向追随美国的政策,实行以日美关系为轴心的全方位外交; ③资本主义世界经济领域出现了美、日、西欧三足鼎立的局面,冲击了两极格局,促进了世界的多极化趋势的发展。④日本开始谋求政治大国的地位和军事大国
三、不结盟运动兴起
1.背景 ①二战后,亚非拉地区出现了许多新兴独立国家。
②在两极格局之下,新兴独立国家处于弱势地位,为改变这种状况,积极谋求自身发展与和平的有效途径。2.不结盟运动的概况
(1)成立:1961年,第一次不结盟国家和政府首脑会议在南斯拉夫的首都贝尔格莱德举行。(2)宗旨原则:独立、自主、不结盟、非集团
(3)影响:标志着第三世界国家以独立的力量登上国际舞台,开始改变由超级大国和西方国家决定世界事务的局面。2009年7月15日第15届不结盟运动首脑会议15日在埃及红海海滨城市沙姆沙伊赫开幕,来自100多个国家的元首或政府首脑出席大会,共商不结盟运动今后3年的政策纲领和行动计划。中国外交部副部长何亚非率团出席会议。
四、中国的振兴
(1)经济:新中国成立以来特别是改革开放以来,经济实力进一步增强。
(2)政治:新中国恢复了联合国及安理会常任理事国的合法席位;并奉行独立自主的和平外交政策。(3)军事:中国为世界公认的世界五个核大国之一。
(4)科技:航天技术、核技术、基因技术等高技术获得了较快的发展。多极化趋势与两极格局的关系
1、欧共体形成、日本成为经济大国、不结盟运动兴起和中国的振兴,这些共同构成了世界的多极化趋势。
2、多极化趋势还只是一种趋势和方向,不是一种成熟的国际关系格局。
3、两极格局虽然受到多极化的冲击,在当时仍是国际关系格局的总体的、基本的特征,因而多极化趋势是两极格局下的多极化趋势。
4、苏联解体后,两极格局虽然瓦解,但多极化的世界格局也没有最终形成,直到今天,仍处于向多极化演变的过程中。
第26课 中国屹立于世界民族之林——新中国外交
【教学过程】 导入新课:
大家知道截至2005年2月,和中国建立外交关系的国家有多少个?是168个,世界上大约有200个主权国家,与中国建交的就有168个。可是在新中国成立的第一年,和中国建交的国家只有17个。那么当时是怎样的一种国际形势?新中国又采取了怎样的外交政策呢?我们来学习27课新中国的外交
影响国家外交政策的因素有哪些?国际形势、国家性质、国家综合实力
线索:由于这一课内容比较多,为了方便同学们理解和记忆,我把教材整理了一下。学习的时候,我们分成三大部分来学习:五六十年代的中国外交,七十年代的中国外交以及改革开放以来的中国外交一、五六十年代的中国外交
新中国成立初期外交的首要任务是什么?
新中国成立初期,我国外交的首要任务是:彻底摧毁帝国主义对中国的控制,恢复国家的独立和主权。主要是反美 [设问]:建国之初,我们的毛主席就提出了三大外交政策,是哪三大外交政策。[提示]:“另起炉灶”、“打扫干净屋子在请客”、“一边倒”
[联系]:至于这三大政策各有什么含义,请同学们翻开P119页的阅读与思考,顺便做一下,这个思考题
1、建国初期的三大外交政策
[补充]:这里我们要注意一下,新中国建立初期为什么要实行“一边倒”的外交政策? [提示]:这是由当时的国际形势决定的。当时美国采取敌视中国的政策,包括政治上孤立,经济上封锁和军事上包围,使中国面临严峻的国际环境。在这用情况下,中国只能依靠老大哥苏联。
[补充]:当时,苏联也确实发挥了老大哥的作用,不仅第一个承认中国,还与中国签订《中苏友好同盟条约》,贷给中国3亿美元。在苏联的帮助之下,在建国一周年时,中国已经与17个国家建立了外交关系,冲破了西方国家的封锁,并开始积极谋求建立新的国际关系。在同邻近国家和新兴的民族独立国家发展友好关系的过程中,我们的周总理在1953年底接见印度代表团时首次提出了和平共处五项原则。
2、和平共处五项原则
(1)内容:互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处 [巩固]:这里我们要注意五项原则之间的关系,互相尊重主权和领土完整是五项原则的核心和基础,互不侵犯和不干涉内政是和平共处的保证和前提,平等互利、和平共处则是五项原则的目标。给同学15秒时间,看有没同学可以背五项原则的内容(2)意义:新中国外交政策的成熟(包容性 开放性 基本准则)
[设问]:和平共处五项原则的提出,标志着新中国外交政策的成熟。那么它在处理国际关系方面发挥了什么样的影响呢? [提示]:它超越了意识形态和社会制度的差异,以其包容性和开放性逐渐得到了国际社会的广泛认可,成为解决国与国之间问题的基本准则。和平共处五项原则的包容性和开放性是指什么?
包容性是指:五项原则既适用于社会制度相同的国家,也适用于社会制度不同的国家;既适用于发展中国家,也适用于发达国家;既适用于国家间的政治关系,也适用于国家间的经济关系。
开放性是指:和平共处五项原则是和平的原则,也是发展的原则,在不同历史时期它能容纳不同的时代内容,其内涵随着时代的发展而不断得到充实和丰富。
[过渡]:和平共处五项原则的这些意义主要体现在它在两次国际会议上的运用,日内瓦会议和亚非会议
3、日内瓦会议:1954年;五大国身份
4、亚非会议:1955年,“求同存异”
[引导]:请同学们阅读教材相关内容,了解一下这两个会议。日内瓦会议,我们要注意这是中国首次作为世界五大国身份参加的国际会议,亚非会议也称万隆会议,这次会议上中国“求同存异”的方针与和平共处五项原则发挥了重要作用,不过要注意“求同存异”的方针并不是最先在这次会议上提出的,早在与印度发表联合声明的时候就提出来了。
[过渡]:从前面所讲的内容来看,新中国在外交方面取得最大的成就是是什么?提出了和平共处五项原则的外交原则。而到了70年代,中国外交又取得了哪些成就呢?我们来看70年代中国外交的三大成果二、七十年代中国外交的三大成果
1、一大成果:中国在联合国合法席位的恢复 1971年 26届联大 [设问]:为何要说是恢复? [提示]:中国是联合国创始国之一,也是其安理会五个常任理事国之一。该席位一直由美国支持的国民党政权控制,新中国政权建立后一直没能恢复。[设问]:那么在1971年中国为什么能够恢复在联合国合法席位? [提示]:原因主要从三个方面去找:美国、亚非拉发展中国家即第三世界的国家和中国 ① 70年代,美国的霸主地位衰落:这时期,除了西欧、日本等力量迅速兴起外,在美苏对峙格局中,双方力量对比,苏联略占优势,出现了苏攻美守的态势。② ②亚非拉发展中国家在联合国的作用大为加强,中国恢复在联合国合法席位的斗争得到了他们的支持和拥护; ③中国综合国力上升、国际地位提高,使许多国家认识到:只有中国参加,许多国际问题才能彻底解决。所以,中国恢复联合国合法席位,是大势所趋,水到渠成。
[过渡]:恢复联合国合法席位,不仅是中国外交的重大成就,同时也标志着美国长期以来孤立中国政策已经不可能维持下去了,那怎么办呢? 改善与中国的关系。与此同时,中苏联不断恶化,中国也开始改变一边倒的外交政策,改善与美国的外交政策,这就有了70年代中国外交的第二大成果
毛主席还提出了从日本到欧洲一直到美国的“一条线”的战略,团结一切可以团结的力量集中对付苏联的威胁。
2、中美关系正常化(1)历史背景(2)尼克松访华(3)中美建交
[讲解]:两个原本对立的国家要改善关系,期间的过程当然会比较曲折。过程我就不讲了,同学们阅读教材P120至P121一二段,注意这时发生的外交事件有1970年的斯诺夫妇访华,1971年的兵乓外交和基辛格访华,1972年尼克松访华,与中方共同签署《联合公报》,1978年发表《建交公报》,79年正式建交。
[补充]:中国虽然与美国建交了,但是,我们知道两国的关系并不是那么和谐。到今天为止,美国还时不时用台湾问题和所谓的人权问题骚扰一下中国,甚至在99年还把中国驻南斯拉夫的大使馆给炸了。可是骚扰归骚扰,美国始终不与中国发生正面冲突。这是中美复杂的关系。
[过渡]:随着中美关系正常化,一向对美国亦步亦趋的日本,虽然难堪,也不得不开始发展与中国友好合作的关系。1972年日本内阁总理大臣田中角荣访问,与中方共同签订《联合声明》实现了
3、中日建交
[补充]:相对于复杂的中美关系,中日关系更加复杂。那么今天影响中日关系的主要问题是什么呢?
[提示]:日本政府不愿深刻反省侵华罪行,不肯向包括中国在内的亚洲各国做出书面道歉,甚至近年来日本的领导人还接二连三地参拜靖国神社。[讲解]:中美关系正常化和中日建交的影响,同学们在书上划划:打开了中国外交的新局面,许多西方国家也纷纷和中国建立外交关系,在国际上出现了一个和中国建交的热潮。
[过渡]:这是70年代中国外交取得的成果,确切地说是70年到78年改革开放以前所取得的成就。而改革开放以来中国的外交主要包括两方面的努力
三、改革开放以来的中国外交
1、加强国际交流和合作
[设问]:请同学们阅读教材第四部分,归纳一下,中国在加强国际交流与合作方面取得哪些成就。[提示]:A、加入世贸组织WTO 01年底 B、参与亚太经合组织活动APEC C、推动建立中国——东盟自由贸易区 02年
[讲解]:加入这些组织,一方面表现了中国正以积极的态度参与国际事务,推动国际交流与合作,另一方面的也表面了中国在国际社会上发挥着越来越重要的作用。
[过渡]:在维护世界和平,促进共同发展发面,中国有做出了哪些努力呢?请同学们阅读最好一部分内容,归纳一下
2、维护世界和平,促进共同发展。
[提示]:A、改善和发展同世界大国之间的关系,如与俄、美、日、法等国建立“伙伴关系” B、与俄罗斯、哈萨克斯坦等五国一起成立上海合作组织,维护中亚地区的和平与稳定 C、支持联合国的工作。总结:
新中国50多年的外交历程贯穿着独立自主的和平外交思想。50年代中期的和平共处五项原则和“求同存异”方针,至今仍然实用。70年代中国恢复联合国合法席位、中美关系和中日邦交正常化,使中国彻底打破了帝国主义孤立封锁中国的政策。80、90年代以来,随着中国综合国力的不断增强,中国的国际地位空前提高。中国推行和平外交政策,树立了负责任的大国形象,在国际舞台上发挥越来越大的作用。
第27课 跨世纪的世界格局
教学过程
导入:1991年12月25日19时38分,在克里姆林宫上空飘扬了七十余年之久的苏联国旗落下了。世界上第一个社会主义国家从此从地球上消失了。苏联的解体,不仅给原苏联各共和国带来了一系列政治上、经济上的冲击,而且对整个世界也产生了巨大的影响。苏联的解体意味着两极格局的终结,世界政治格局将向何方发展?世界形势将发生怎样的变化?这就是本节课我们要学习的主要内容。授课过程
一、苏联解体和两极格局瓦解
1、苏联解体的原因
(1)历史原因:高度集中的经济政治体制的弊端和政策上的错误长期得不到纠正,积累了许多社会问题和民族矛盾。(2)直接原因:戈尔巴乔夫背离科学社会主义基本原则和方向的政治体制改革。戈尔巴乔夫的政治改革 1)改革背景: 苏联经历了数次改革未能奏效,落入严重的 政治经济困境。2)戈氏改革,①内容
经济改革,政治改革, 戈尔巴乔夫政治改革提出“人道的、民主的社会主义”路线,追求西方化的人道和民主,实质是放弃科学社会主义,指导思想发生根本改变。放弃共产党的领导地位,实行多党制。②影响
导致民族纷争、政治斗争、加盟共和国独-立,最终导致国家、党和社会制度三合一的灭亡。戈改革中的民主社会主义和政治多元化也成为引起东欧发生剧变的重要外部原因。外交:放弃同美国全面对抗国内政局失去控制,民族纷争,苏联开始解体
(3)外部原因:西方资本主义国家的“和平演变”战略。
2、东欧剧变和苏联解体(1)东欧剧变 在戈尔巴乔夫“新思维”的影响下,从1989年开始,大多数国家纷纷实行多党制,共产党和工人党在很短的时间内丧失了政权,社会制度随之发生了根本性变化。
1989年,波兰团结工会在大选中获胜,组织政府。标志波兰政治经济体制的剧变。图为议会大选时,团结工会主席瓦文萨取代了雅鲁泽尔斯基接管政权。(2)苏联解体 苏联解体的过程: ①一些加盟共和国率先独-立(波罗的海三国)② 8.19事件是苏联解体的催化剂 关于苏联“八一九事件”
1990年3月,苏联第三次非常人代会觉得修改宪法,取消苏共法定的领导地位,实行多党制 和总统制,戈尔巴乔夫当选为总统。紧接着立陶宛宣布独-立,之后,又有10个共和国发表主权宣言。1991年8月公布的新联盟条约将苏联改名为“苏维埃主权共和国联盟”,这意味着对民族分裂活动 认可和苏联瓦解的开始。条约20日签署,8月19日苏联副总统亚纳耶夫等8人软禁了戈尔巴乔夫,宣布国家进入紧急状态,这就是“八一九事件”。“八一九事件“成为苏联解体的催化剂。③ 独联体的成立
1991年12月8日,俄罗斯、白俄罗斯、乌克兰三国领导人签署成立独-立国家联合体的协定,要求取消苏联。12月21日,俄罗斯等11个国家在哈萨克首都阿拉木图举行独联体首脑会议。签署《阿拉木图宣言》,标志着独联体的建立。④ 苏维埃举行最后一次会议,从法律上宣布苏联解体
12月26日,苏联正式解体,两极格局中的一极坍塌,两极格局最终瓦解。
二、和平与动荡并存
1、两极格局瓦解后的世界形势 当前世界形势的特点及形成原因?
⑴特点:世界形势总体上趋向缓和,和平与发展成为主流,但和平与动荡局面并存。⑵原因:
①两极格局的瓦解结束了两大集团对峙,大国间的军备竞赛减弱,一些地区冲突得到缓和,所以和平是主流。②但两极格局的结束使国际力量对比失去均衡,使被“冷战”掩盖的民族、宗教、领土争端等矛盾暴露出来;③此外以美国为首的西方大国试图建立以自己为主导的地区和世界秩序; ④加上恐怖主义危害世界,所以世界并不太平。
2、地区冲突和局部战争
三、多极化趋势加强
1、当前世界格局的特点 ⑴格局特点:
世界多极化趋势加强,暂时形成“一超多强”的局面;新的世界格局尚未形成,处于新旧格局的交替时期。⑵影响因素: 苏联解体后,美国成为唯一的超级大国,试图建立一个由其领导的单极世界,积极推行单边主义; 欧盟、日本、俄罗斯、中国、发展中国家等多种政治力量不断发展壮大,各种政治力量重新分化组合; 世界上没有哪一种力量能够单独主宰世界,反对一国独霸世界、要求国际关系民主化的呼声越来越高。
2、当前世界格局的影响 世界多极化趋势的发展,有利于抑制和削弱霸权主义强权政治;有利于推动建立公正合理的国际政治经济新秩序;有利于世界的和平与展。探究
面对世界格局多极化趋势的加强,我们应该怎样顺应这一历史潮流? ①积极参与国际政治经济事务,为世界的和平与发展作出应有的贡献;
②抓住和平与发展的有利时机,加快改革开放步伐,努力提高综合国力;
③站在维护全人类共同利益的立场上,积极推动建立公正合理的国际政治经济新秩序; ④既要反对霸权主义和强权政治,又要反对恐怖主义,声张正义,维护世界公正。总结
东欧剧变,苏联解体,使两极格局崩溃。两极格局的结束,一方面使“一超多强”格局呈现的同时,世界多极化趋势不断加强;另一方面,世界形势发生新变化,和平与发展成为当今时代的主题,但天下并不太平,建立和平、民主、多样化的国际社会的理想还任重道远。
教案是教师备课的基础,通过仔细拟定教案可以提升课堂教学的有效性。教案的编写应注意课堂教学的时序控制,合理安排各个环节的时间分配。可以通过参考他人的教案来借鉴经验,但要......
编写教案时,教师应结合自身教学经验和专业知识,注重实用性和可操作性。教案的编写应根据教学内容的难易程度进行合理安排。范文展示了教案中各个要素的合理组织和完整安排。岳......
教案是一种重要的教育工具,通过编写教案可以培养教师的教学能力。在教案中,教师应该关注学生的学习态度和价值观培养。接下来是一些编写精良的教案范本,有助于提高教学质量。岳......
教案是教师根据学生特点和教学目标进行教学设计的依据。教案的编写要注重不同学生个体差异的因素。以下是一份详细教案,通过这个例子来展示教学的具体过程。岳麓版历史必修一......
岳麓版高中历史必修一课程目标 第一单元第一课夏商制度与西周封建知识目标:夏商的政治制度王位世袭制。夏商的中央地方制度概况。西周的宗法制与分封制的内容、关系及其实质......
