二年级毒品教案_二年级毒品教案
二年级毒品教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“二年级毒品教案”。
“毒品的危害”教学设计
教学目标：
1、认识毒品进入人体后对神经系统、心血管系统、呼吸系统、消化系统等机能的影响，对人体生理造成极大的危害。
2、认识毒品不仅对人体生理造成极大的危害，同时对吸毒者的家庭带来伤害。
3、了解吸毒引发的各种犯罪，成为社会的“恐惧”。教学手段：借助图片、多媒体辅助教学。教学形式：师生互动，讨论、交流。
课前准备：教师收集相关资料和素材，制作PPT。教学过程
教学环节 教师活动
学生活动 设计意图
下面请同学们观看一组毒品的图片，带学生认识毒品的形状和种类。
通过一个赌气出走的学生冲动吸毒的故事，引导学生毒品就在学生身边，而
认真观看
引入新课教学，且每年青少年吸毒的人数在增加。
引入提问
思考并回
方便、自然
吸毒者说过这样的一句话：“敲开了
答
引出课题 毒品的门，等于挖好了自己的坟”，今天，我们就来讨论毒品对我们生命造成的危害。
【出示课题】：毒品的危害
【提问】：说一说，毒品对吸毒者会
讨论： 带来哪些危害呢？
思考回1、1）
接下来就让我们具体的了解毒品对答：
毒品极吸毒对我们人体所造成的损害吧。
毁灭自
比较的直观的大的损呼吸系己、祸及家庭、感受毒品对人呼吸害人的统的损
【出示图片】 危害社会 系统的损害
生理机害
解释：可引起肺炎、肺水肿、咳嗽、讨论： 能
咳痰、发热、咳血、哮喘、肺间隔积气、思考回气胸、气心包和肺泡出血，可卡因还可通答：
过抑制脑干延髓引起病人突然呼吸抑制
对呼吸系而死亡。统的损害
【出示图片】
解释：毒品的抑制食欲作用不仅可引
2）起身体消瘦，还可引起某些人体必需的维
讨论： 吸毒对生素和矿物质缺乏，从而引起一系列营养
思考回
比较的直观的消化系不良综合征。吸毒者中缺铁性贫血非常常答： 感受毒品对人消化统的损见。
对消化系系统的损害 害
毒品使胃肠蠕动减慢，及将毒品藏匿统的损害
于体内。阿片类停用后出现胃肠蠕动异常增快，严重腹痛和腹泻而脱水。可卡因引起肠缺血坏死。
3）
讨论：
【出示图片】
吸毒导
思考回
比较的直观的致的心
解释：血小板凝集成块造成血管堵
答： 感受毒品对心血管血管系塞，引起各种心律失常和心肌缺血，左室
对心血管系统的损害
统并发肥厚，心血管痉挛，心肌梗塞，冠状动脉
系统的损害 症 粥样硬化。感染引起细菌性心内膜炎。
其实，吸毒不仅仅对神经系统、心血管系统、呼吸系统和消化系统带来损害，对其他的器官也会带来危害的。
拓展知识面
4）
认真的听
了解更多毒品吸毒致
【出示图片】：
思考 对人的生理机能的死
“皮肤溃烂、伤口溃烂、贻害后代”损害 等。
边看边讲稍作解释
【提问】：
【学生
通过大量的案
进一步的说
思考、回例资料，【打油诗】：烟枪一支，未闻炮声震答： 明吸毒对家庭的危
害
2、吸毒对地，打得妻离子散;
观看
家庭的危害
了解近年来毒
思考
【案例】：
品的新动向，对学生
回答
来说不要产生麻痹
出示：海伦因婴儿等图片说明。
观看
心理和侥幸心理
谈感受
【出示案例】
了解新型
师：从刚才真实的案例中我们了解到
毒品的危害 吸毒给涉毒者家庭同样带来伤害。
我们怎么来辨别吸毒的人呢？吸毒人和正常人最大的差别在哪里呢？他们在行为上有哪些不同呢？
活动】
近几年来，以冰毒、麻古、K粉、摇头丸为代表的新型毒品滥用问题尤为突出，说起毒品的危害，有的人以为海洛因、鸦片等传统毒品易成瘾，且对人的危害严重，而新型毒品是药剂，能够解乏提神，控制数量的话对人危害不重，这是人们思想上的误区。其实新型毒品对人的精神危害更大。
我们要知道吸毒不可能是单独行为，边看边读 是交互性的群体行为，讨论
通过这些图片，a吸毒诱发刑事犯罪
案例
b.吸毒盗窃抢劫
3、吸毒对
案例
社会的危害
c.吸毒杀人抢劫
案例
d、吸毒影响经济发展导致贫困
案例
e、吸毒误祸国家
案例
吸毒会毁灭自己、祸及家庭、危害社会。那我们中专学生该如何预防呢，下面教同学们识别毒贩子的狠招。有效预防和抵御毒品的侵袭的途径。
1、我们一定要保持高度警觉
思考回答
让学生了解吸
吸毒不仅毒不仅仅是单独行
为，也是交互性的群仅是单独行
易引发各种为，也是交互体行为，交叉感染，导致疾病性的群体行
为，导致疾病在社会中的迅速传在社会中的迅播。速传播。
造成更大的健
成造成更大康损害乃至死亡，的健康损害乃为社会的“恐惧”。
至死亡。
课后延
2、面对诱惑要增强自控能力
3、要慎重交友。
4、千万不要相信毒品治病的诺言
记录作业
自觉做到
毒品是生命的禁区，通过本课的讲解最后让学生自觉行动起来。伸：
5、切不要轻易涉足公共娱乐场所。
结束语：
让我们大家一起行动起来，珍爱生命 拒绝毒品！
小结
由于毒品严重危害人体健康，甚至导致人死亡，因此，拒绝毒品是全社会的每回顾整节课的个公民的义务。高中学生由于好奇心，很
可以让学
知识点
容易上贩毒分子的当，这就要求我们更应生来小结
加深了解 提高警惕，拒绝吸第一口，否则，将遗憾终生。
认识毒品的种类
教学目的：
1、使学生了解有关毒品的种类。
2、了解罂粟花到 “毒品”的演变过程
3、教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识 教学手段：借助图片、多媒体辅助教学。教学形式：师生互动，讨论、交流。课前准备：教师制作PPT。教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
同学们一定都听说过毒品，那么你们知道什么是毒品吗?毒品都有哪些呢?哪位
引入新课教
1、谈话导同学能给大家介绍一下?(学生从收集到的认真思考并回答 学，方便、自然入
资料中回答)
引出课题。
【出示课题】：认识毒品的种类
“毒品家族成员”自我介绍。(大屏幕打出相应的图片)a、我是鸦片，别看现在我的外表丑陋，其实我曾经有一个美丽的名字叫罂粟花。长期吃我的人会不断消瘦，体质下降，免疫力下降，而且会感染各种疾病。
b、我是吗啡，我是从鸦片中提炼出来的一种白色针状结晶。长期吃我的人会引起精
2、认识神失常，出现幻觉，服用我过量还会导致
认真观察图
认真观察，毒品的呼吸停止而死，吃我们比吃鸦片更容易上片，学会区分毒
记住毒品的种类
种类
瘾。品的种类。
c、我是海洛因，我是鸦片毒品系列中最纯净的精制品。我的毒性很大，许多人吃了我一次就再也离不开我了。持续吸食我的人一般只能活7-8年。和我为友的人常发生精神分裂而自残、自杀。
d、我是大麻，我的身体里含有一种树脂样物质，主要成分为四氢大麻酚，吸食我的人会产生幻觉，会有一种精神上、心理上
都痛苦的感觉。
e、我是被称为“毒品之王”的冰毒，我的外表与冰极相似，故人们叫我冰毒。长期使用我也会损坏你的大脑机能，许多人因吸食我而染上各种疾病，甚至包括艾滋病。f、我是摇头丸，歌舞厅里，服用我后会产生强烈的兴奋作用，听到音乐即摇头不止，可长达6-8小时，并且会引起幻觉和激动，容易让人疯狂，所以也有人称我为“甩头丸”“快乐丸”。
(观看图片)由美丽的罂粟花
讨论：
思考回答：
加深对毒品的认识。
3、到可怕的“毒品”的演变过程。罂粟花到可讨论 教师：看了这些图片，同学们有 怕的“毒品”什么感想?(学生发言)的演变过程。
罂粟花漂亮吗?可是，有谁会
让学生知道
毒品的种类，要经得起诱惑，不随便吃陌生人给的东西。想到这么漂亮的花朵会变成吃人
4、的毒品。-----外表的美丽，并不 总结：
代表内心的善良，我们要让自己的外表和内心一样美丽。
