三年级美术下册 有趣的造型3教案 人美版_美术教案人美版下册七
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有趣的造型
教学目标：
1.感受乒乓球、蛋壳、纸杯的特性，学习利用彩纸及多种材料进行小摆设、小玩具的制作。2.培养学生热爱生活的情感，激发学生对设计、制作活动的兴趣。教学重点：
以乒乓球、纸杯等材料进行人物、动物的造型设计、制作。教学难点：
以乒乓球等材料进行造型的美感和创新。课前活跃学生思维：
课前熟悉学生：教授一首儿歌，可以用幻灯片或是实物投影打在屏幕上：师：春天来了，树发芽了，花儿开了，小朋友们的心情快乐了！心情好了，那我们就要唱起来，下面老师给同学们带来了一首好听的儿歌，同学们想听吗？
生：想！
师：出示实物投影（最好是动画儿）上面的儿歌：
我有三件宝，双手、眼睛和大脑，双手会运动，眼睛会观察，大脑会思考，观察明是非，运动身体好，思考智商高！
小朋友们，你找到这三个好朋友了吗？他们是谁？ 生：找到了！是手、眼和脑！
师：对。这节课，老师希望小朋友们能运用自己的这三件宝仔细看、动手做，动脑想，创造出很多美妙的作品！你能做到吗？
生：能！师：好上课。教学过程：
一、欣赏造型，激趣导入
小朋友们，老师给大家带来了大家熟悉的一部电视的主题曲，猜是什么呢？
“看，是唐僧师徒来了”（教师播放《西游记》主题曲并取出做的小工艺品）他们今天来到咱们中间是想和大家一起学习新的课程，然后再去参加“北京奥运会手工艺术品展览”。怎么样？你想不想和他们一起去呢？
【想】
师傅说了，空手去可不行，还要带着自己的礼物去呢！下面我们一起来把蛋壳用我们的小巧手化化妆，变成一件有趣的造型去参加展览好吗？
【好】
二、感受蛋壳，讲授新课 1.学生体验
(1)尝试让学生摸摸蛋壳.老师和同学拿着蛋壳:同学把鸡蛋放在手上摸一摸,你发现蛋壳是怎么样的?(2)蛋壳的特点
如果我把蛋壳放在桌子上轻轻的敲,蛋壳会怎么样?(很容易碎)(3)保护蛋壳
师:椭圆的蛋壳喜欢在桌子上乱跑,同学们要保管好蛋壳,要把它放在安全的地方如铅笔盒里,注意千万不要掉在地上.2.感受工艺品艺术的魅力 [课件播放图片](1)欣赏18世纪俄国皇家彩蛋.蛋壳不仅小巧而且易碎,但艺术家们却能把蛋壳变成精巧的艺术品.早在18世纪俄国皇帝就命令艺术家们在蛋壳上雕刻花纹,并镶嵌金银珠宝,送给他的皇后.(2)欣赏蛋壳雕刻艺术
这是一位外国的艺人,他在复活节的时候为自己孩子和家人的蛋壳打扮一番,表达了关爱和祝福的方式
(3)欣赏民间艺人的蛋壳绘画作品(小蛋壳绘出五彩世界)还有些画家在上面画出各种彩图.(4)说说看了这么多艺术品,此时心中是怎么想的? 3.小结引出课题
我们这节课来学习大师们给蛋壳设计出有趣的蛋壳造型.三、设计蛋壳
1.教师取出蛋壳，“看看蛋壳象什么？” 生：象脸、象球、象身体„„
2.看书中的同学们利用蛋壳椭圆形的特点设计出那些有趣的造型.找出你最喜欢的造型,并说说他们像什么
3.在老师想把蛋壳设计成小猫的头。
教师示范小猫的做法，并请一个同学上台一起合作。
（剪出嘴巴、眼睛、胡子，逐一粘贴上，注意颜色的搭配，引导学生说出如何让耳朵贴牢）4.提出问题：
最后，怎样让小猫站起来呢？ 5.生讨论后答：
给它加上一双小脚，或加底座
师小结：若加脚，纸做的脚没有很大的支撑立，会使它头重脚轻，容易摔倒，为使它站得更稳，可加底座。
6.师示范底座的做法：
剪扇形纸，两头粘贴上，在小头剪出开叉，涂上胶水，粘贴在蛋壳上。7.总结制作方法:剪 贴 卷 折 粘 8.说说你想设计一个怎样的蛋壳造型? 9.欣赏用各种废旧材料制作的蛋壳造型
蛋壳不仅可用用彩纸装饰,还可以用其他材料来制作.(课件出示图片)
四、作业要求
你瞧，唐僧师付给咱们提出了作业要求：
1.“大家开动小脑筋发挥你的想象力，也来做一个神气活现的小工艺品吧。” “ 可以用绘画或手工的形式在蛋壳上造形。” 2.学生作业，教师巡视指导。
五、展览评价
1.做完的小朋友将作业拿上讲台，介绍自己的作品
2.请学生选出认为做的好的作业，说说喜欢的原因，并颁发“小艺术家”奖章。说的真好，同学们在这里七嘴八舌的讲，唐僧师徒们听了很高兴，他们悄悄的对我说：08年奥运会马上就要开幕了，让这些可爱的小动物们和他们一起到奥运会展览中心，让更多的小朋友、世界各国的运动员们看到这些有意义的作品。来展现咱们（店子）小学同学们的风采。好吗？
六、课外拓展 1.欣赏蛋壳粘贴画。
2.欣赏电脑制作的奇特的蛋壳造型。
小结渗透德育：要热爱生活、善于观察生活，做生活的小主人。
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