想象作文教案_想象作文教案

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第六单元 发挥想象

课堂学习目的：

1、鼓励自己为写好作文进行合理、大胆和独特的想象。

2、培养运用已经积累的材料经过加工创造出新形象的能力。

3、促进敢于创新作风的形成。课堂导入 怪字藏诗 教学过程

一、定向口述：

根据提供的材料，想象事情的来龙去脉。

一人手持一本书，急匆匆进入校门，一脸的不安„„

（什么人？为什么？）

二、想象操练

师生共品“创作成果”

原则：可玩味，可修改，要肯定每个学生的创作成果。

字母“Ａ”：“既然目标在山顶，就不要在山腰停留。” 或“只有脚踏实地，才能顶天立地。”

字母“Ｃ”：“之所以圆不了，是因为半途而废。”或：“你的心灵之窗打开多大，你的世界就有多大。”

字母“Ｍ”：“高山不只一座，人生的路不止一条。” 字母“D”：“小园香径独徘徊”

仔细观察熟悉的２６个字母，选择你能有想法的，写上一句。它可以是名言，可以是诗，也可以是用你自己的话阐明的一个道理。

三、什么是想象？

想象是人脑对记忆中的表象进行改造并创造新形象的过程。苏轼、苏小妹相互戏谑和数字笑话

四、如何培养想象力 细致观察

广泛思考

大量阅读

储备表象 运用修辞

多作训练

几种常用的想象方法：比拟法（拟人、拟物）、夸张法、比喻法、梦幻体验法、推测法等

仿写：运用修辞，写一句意象鲜明又耐人寻味的话。

五、小结

想象的目标是创新。想象，要冲破牢笼，让思想自由驰骋于古今中外；想象，要求新求异，努力创造新形象，表达新思想。当然，想象离不开生活。也许想象作文中所展示的未必是生活中曾有过的或将来才会有的，但必须合乎生活的真实。愿写作训练课能够给大家以启迪，让你的思维插上飞翔的翅膀，在写作的天地中自由地翱翔！

六、进一步放飞想象的翅膀，让学生的想象活起来

以“雨天”、“网吧”、“重点高中”这几个词进行合理的联想与想象，然后编一个故事。