快乐的人教案_快乐的人教学设计
快乐的人教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“快乐的人教学设计”。
人美版四年级美术上册教案
快乐的人
教材分析
艺术表现的形式多种多样，不一定只通过绘画这一种方法。《快乐的人》属于一节“造型▪表现”学习领域的课程。生活中的线材多种多样，电线、铁丝、铜线、毛线„„本课教材中呈现的作品适宜学生制作，又易于保存，辅以柔软的皱纹纸缠绕，刚柔相济，动静相宜。尝试新颖有趣的造型方法，不墨守成规，而用灵活多样的方式自由地去表现人物活动姿态，正是本课设课的目的所在。艺术表现的形象多种多样，不一定只通过绘画这一表现形式，仔细观察周围，你会发现我们可以通过很多渠道进行造型表现。
一、教学内容与目标 1.知识与技能：
通过本课学习，使学生了解可以应用于线造型的各种各样的媒材，发现线材造型的美感并进行艺术创造。了解线材的基本制作方法。2.过程与方法：学生在观察、体验、创在人物过程中体会缠绕等线材造型方法。
3.情感态度价值观:培养学生关注生活的习惯，培养学生的集体合作精神和勇于创新的精神。
二、教学重点与难点
重点：结合生活实际，引导学生研究身边各种各样的线材，通过对身边线材的收集、整理和组织，进行不同人物动态的造型。难点：人物动态夸张、生动及线材连接点的处理。
三、教具、学具准备：
各种线材、钳子、皱纹之、毛线„„
四、学情分析
本年级的学生正处于一种过渡阶段，需要教师在各个方面进行渗透，激起他们对美术的热爱！从而爱好美术学习！
五、课时、课型：一课时，造型·表现
六、教学过程
（一）快乐导入
1、音乐导入：上课前我们听一段音乐，放松一下。播放《快乐指南》音乐。
2、听到这样的音乐，带给你什么样的感受？你是不是觉得浑身都想动起来？ 感受：手舞足蹈、快乐、愉悦。
3、是的很快乐，我们每个人都有表达自己情绪的方式，我们要用快乐的情绪去打动身边的人。做一个《一个快乐的人》
教学意图：激发学生学习兴趣，将研究主题与实际生活相结合（二）讲授新课：
1、生活中还有哪些活动给你带来快乐的感受？（PPT展示图片：唱歌、跳舞、荡秋千、运动等）
2、请学生用动作表演快乐的人，另一个学生用我们学习过的画火柴人的方法画。
3、师：我们刚才用了表演和简笔画的方法，其实艺术的表现形式是多种多样的，今天我们一起来学习一种新的方法，用线材进行造型表现。
（三）我们一起来欣赏作品
1.欣赏《动感雕塑》，《约瑟芬·贝克》是美国雕塑家亚历山大考尔的作品。它欢乐的动作和真实的人一样吗?哪里不一样？为什么？
小结：表现人体灵活动作和优美姿态不要一定要用繁琐的造型，我们可以用简化、夸张的 方法和丰富的想象力来表现。
板书：简化、夸张
2.欣赏书中学生作品，看看他们用了哪些线材制作？
3.你喜欢哪—件？为什么？ 你打算运用怎样的造型突出表现快乐? 你觉得哪里的造型是难点？
看局部图观察制作方法，板书：拧、缠、盘。教师演示：缠绕、盘、拽„„
4.出示教师和学生的实物作品。提示还可以装饰作品。
教学意图：培养学生动手实践能力和解决问题的能力。分析结合示范，解决本课的重难点。
（三）课堂实践：
1.个人独立创作或与别人合作完成有快乐动态的人物雕塑造型。每人用线材至少制作一个快乐的人，注意安全和卫生。2.学生制作。
3.教师辅导：教师就出现的问题进行有制对性的指导。启发学生引用装饰的方法。
五、快乐展示 1.展示作品。
2.生活中的装饰与美化。
营造社区环境，作为背景，将学生作品展示其中。谁的造型最大胆？你最喜欢哪一组造型?为什么? 你还有什么好的建议? 课后拓展-------欣赏现代雕塑作品 3.快乐的格言：
“快乐，是精神和肉体的朝气，是希望的信念，是对自己的现在和未来的信心，是一切都该如此的信心。”——果戈理
教学意图：体验成功感，感受线材造型艺术的多样性，鼓励学生建立乐观向上的人格品质。
《人是一根能思想的苇草》教案一、教学目的1、启发学生作为人的主体性意识，以及生为人的自豪。2、引导学生树立科学的人生观，摒弃低俗的人生观。二、教学设想1、老师引导，学生......
刀豆文库小编为你整合推荐7篇《让人快乐的球》美术教案，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
刀豆文库小编为你整合推荐5篇幼儿园大班游戏教案:快乐连体人，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
《让人快乐的球》美术教案在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的《让人快......
【导语】刀豆文库的会员“zhongxiaoe”为你整理了“中班美术《让人快乐的球》教案”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。中班美术活动雨伞教案......
