对外汉语教学教案设计《祝你生日快乐》_祝你生日快乐教学设计

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《祝你生日快乐》教案设计

课文：

A：你今年多大？ B：我二十一岁。A：属什么的？ B：属狗的。

A：你的生日是几月几号？

B：我的生日是十月十八号，正好是星期六。A：是吗？你打算怎么过？

B：我准备举行一个生日晚会。你也来参加，好吗？ A：什么时间举行？ B：星期六晚上七点。A：在哪儿？ B：就在我的房间。

A：好。我一定去。祝你生日快乐！B：谢谢！

一、教学对象：初级汉语水平留学生,有一点汉语基础，需要注重学习生词和语法阶段，如：这个字怎么念，怎样组词成句。

二、授课学时：1课时（45分钟）

三、教材：节选自《风光汉语初级口语I》 四：教学类型：综合课

五：教学方法：讲解法、问答法、归纳法 六：教学用具：

多媒体教学、粉笔、黑板、照片

七、教学目标：

1.通过学习，使学生理解对话的意思，领会并正确使用本课生词；

2.生词学习-------生日 生肖 正好 举行 准备 参加 祝 属 3.了解课文的背景知识，如生日，年月日的表达以及十二生肖等。

八、教学要求： 生词：

1、掌握每个生词的读音，词义

2、能熟练地使用本课生词进行扩展。语法句型：

1、掌握本课的重点句型和语法；

2、运用所学句型和语法进行造句，灵活运用。背景知识：

1、年月日的表达。

2、十二生肖。

九、教学步骤：

导入：（两分钟）问学生一年有多少天？ 哪一天你们最开心？

逐渐引出今天的新课话题——生日，并请学生来说说他们的生日是在几月几号，过生日要怎么庆祝。

学习新内容（五分钟）

A、学习课文.第一次“先学后教”（初读课文，扫除生字）

(一)先学

1、听录音，不认识的字及时标上拼音。

2、自由读课文 不认识的字可以圈出来，问问同桌或者举手问老师。(二)后教

1、指读要求：读的同学要声音响亮，字音准确，不添字，不漏字，注意区分平翘舌，听的同学比谁听得认真。

2、指读纠错

B、讲解生词（十分钟）.生词标注读音，老师领读，学生跟读（两遍）生日（shēng rì）：

1）讲解生词的意思：生日：出生的那一天及以后每年的这一天 2生词扩展：主要采用教师示范、学生模仿的方法。生日 我的生日 我的生日在十月十号。

3）生词练习：你的生日是几月几号？ 明天是崔老师的生日，我们帮老师庆祝吧。

（提问同学：你的生日呢？ 同学可互相提问，自由开展）生肖 shēng xiāo 1）讲解生词：生肖也称属相，是中国用来代表年份和人的出生年的十二种动物。生肖的周期为12年。每一人在其出生年都有一种动物作为生肖。2)生词扩展：主要采用教师示范、学生模仿的方法。

你是什么生肖的？ 我的生肖是羊。中国有十二生肖。3）生词练习：学生模仿，互相提问。正好 zhèng hǎo 1）生词讲解：也叫刚好、恰好。可以说时间﹑位置不前不后，体积不大不小，数量不多不少，程度不高不低等。

2)生词扩展：玛丽请我一起去书店买书，我正好没事。

下课的时候，天正好下雨了。3）生词练习：学生模仿造句。举行 jǔ xíng 1）生词讲解：进行、开展一项活动 2）生词扩展：上星期我们举行了运动会。

开学第一天，学校要举行欢迎大会。3）生词练习：学生模仿造句

参加 cān jiā

1）生词讲解：加入某种活动。

2）生词扩展：参加晚会 参加考试

胡老师将参加我们的元旦晚会。小明因为生病了没有参加期末考试。3）生词练习：学生模仿造句。

准备 zhǔn bèi 1）生词讲解：预先安排、打算 2）生词扩展：我准备下个月回家。

十一点了，我准备睡觉。3）生词练习：学生模仿造句。

祝 zhù

1)生词讲解： 祝的基本意思是表示对人或对事美好的愿望。如： 祝福 祝贺 2)生词扩展： 祝你„„

开心 身体健康 圣诞快乐 生日快乐 3)生词练习：学生模仿造句。属shǔ

1）生词讲解：在这里指种类，哪一个种类的意思。2）生词扩展：你是属什么生肖的？我属羊的。

香蕉属于水果类。

白菜属于蔬菜类。3）生词练习：学生模仿造句。再现生词，集体识读生词。

课堂练习（五分钟）选词填空：

• 正好 属 举行 快乐 准备 生肖 参加 生日 • 1.放假了，我____ ___ 去海南玩。• 3.下雨了，我＿＿带了雨伞。• 4.我们班＿＿了班会活动。• 5.____你生日快乐。

• 6.小明____ _____ 是什么？小明＿蛇的。

• 7.明天是我的____ ___晚会，你能来____ _____吗？

通过学习后，请同学们一起来练习。三分钟后请同学们上来填写答案。答案： 准备 正好 举行 祝 生肖 属 生日 参加

语法句型讲练（十五分钟）

讲解句型和语法的含义和应用环境，然后让学生运用句型进行造句。可设置一定的情景来引导学生。

一、年、月、日表示法 A：你的生日是几月几号？ B：我的生日是十月十八号。

1）在中国，年月日的表达顺序是 年 月 日，星期可在年月日前，也可在年月日后。表日期时，日等于号，“日”比较正式，“号”比较通俗。但在“今日事，今日毕。”中只能用“日”，不能用“号”。

老师举例：我的生日是在1989年12月10号/日。（老师提问：你的生日是在几月几号呢？

2）对“„„月„„号/日”提问时，一般用“„„几月几号？”来提问。

老师举例：国庆节在几月几号？ 3）设置情景：

情景一：这学期我们快放假了，那大家知道我们几月几号放假吗？

学生：我们„„月„„号放假。

情景二，小明明天过生日，今天是2011年9月26日，星期一，那小明的生日在几月几号？星期几呢？

学生：小明的生日在„„月„„号，星期„„。教学活动：

二、中国的十二生肖属相。用图片展示十二生肖，教学活动

看图识生肖：让同学们通过图片了解中国的十二生肖。找生肖：看ppt，让同学们找出自己属于什么生肖。问生肖：问周围的同学，看他/她属于什么生肖。

预习下节课内容，布置课后作业（两分钟）

作业：

找资料，写下你喜欢的十位明星对应的生肖，下节课上课前把作业交上来。