春天在哪里教案_春天在哪里的教案

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培智第六册生活语文“春天在哪里”

何玲玲

教学目标：1通过找春天，了解春天的特点，培养审美情趣，通过“看，读，唱，画”来激发对大自然的热爱。引导学生看图说话，学会用春天来了，雪融化了…….等句子，通过口语交流，丰富自己的见闻。通过思想教育，知道团结友爱是春天，文明礼貌也是春天的内涵。教学重点：了解春天的特点，会看图说句子。

教学难点：思想教育，培养团结友爱和文明礼貌的好品质。教学准备:多媒体课件。教学过程 一导入。

1播放歌曲小燕子。(上课之前我们来听首歌，会唱的小朋友跟着一起唱)老师有问题要问“我问燕子你为啥来？”（引导学生唱出来，答不上来再听一次）对了，因为这里的春天最美丽。

2可是，同学们，都说春天很美，可是春天是谁啊，春天在哪里啊?板书课题，我们来听听小燕子怎么说。放录音

小燕子把春天请到了课堂上，一起去看看吧。3观看视频“春天来了。”

4你看到了什么?举手回答。出示图片并在黑板上写上景物，雪融化了，小草发芽了等。总结他们就是春天啊，找到他们就找了春天。

5现在请同学用“春天来了，（）”看图说句子，分层次教学，C类学生要求发音准确。6燕子的话，你们找到了春天吗，考考你们。引导学生填空。

7春天这么美，你喜欢吗,让我们带着喜爱之情朗读一遍吧，小组比赛。8小燕子还为春天编了首歌，你们想听吗，一起快乐的唱起来吧。

9总结春天有的景物，同学们春天那么美，你想去看看吗，放假了叫上爸爸妈妈一起去春游吧，可是春游的安全知识你们知道吗，“防三毒交通安全”。回去告诉爸爸妈妈和小伙伴们。

10夏天来了，春天就走了，可是有一种春天一直陪着我们，一起看看。出示图片，问，他们在干什么? 总;他们真是好孩子，帮助别人，给别人带去快乐和温暖，像春天一样。我们要像他们学习。注意，问一个孩子，别人帮助了你，你应该干什么，说谢谢。对了，你真是懂礼貌，每个人都讲文明礼貌那我们的生活就像春天一样美丽。还记得我们身边的礼貌用语吗,请同学回答。再课堂上运用起来。板书；团结友爱，文明礼貌。11 结合板书总结。

你有没有更喜欢春天，那就带上你的爱，读一遍吧。

12除了团结友爱，讲文明礼貌可以留住春天，还有什么办法能留住春天呢。提示；有的小朋友很聪明，他们把春天画下来了，可漂亮了，我们看看吧。指引学生看图，有花有草有鸟，他们可以组成美丽的春天，老师也给大家准备了花，草，鸟的简笔画，同学们发挥你们想象的翅膀，把你们心中美丽的春天画下吧。（课堂画画，老师指导，把握时间）有的同学已经画的很好，展示给大家看。没有完成的同学，课后我们可以继续加油，下节课，我们比一比，谁的春天最美丽。

雪融化了

小草发芽了

花红了 山林里，大树绿了 黄鹂鸟唱歌了 团结友爱 文明礼貌