实词推断教案_文言文实词推断教案
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文言实词词义的推断
衡阳县一中 盛植锐
学习目标
1、运用已知的知识归纳推断文言词义的一般方法和规律
2、学会运用推断文言词义的一般方法和规律来正确理解、解释常见实词的意义
学习过程 一：【例题引入】
08湖南卷：且又大购之，皆不获，有司苦之。
译文：并且又大力 盗贼，都不能捕获，主管官吏对这件事情感到苦恼。07江苏卷：牢之（人名）问部下甲兵刍粮，进之（人名）布指算，不爽。
译文：刘牢之就问他军队和粮草方面的事情，高进之伸曲手指算了算,。
常见误区： 望文生义
以今解古
二：考点解说: “理解常见实词在文中的含义”
1、“常见”，一般作品中出现频率较高的实词;
2、“在文中”，指在具体语境中的含义,一般可以根据上下文推测出来;
3、通过掌握文言实词的知识来解决实际问题
三、研习方法
方法
一、字形推断法 【链接高考】 2006年全国卷1：《何远传》“至武康，远独设糗水而已”。译文：到了武康，何远只为他准备了 和清水。2010年辽宁卷：初以荫为泰宁主簿。
译文：开始是因为 受封为泰宁主簿。
字形分析法是根据汉字是表意文字的特点，通过对字形结构的分析来推断词义的方法。
汉字中的形声字占80%，形声字的形旁有表意的功能。会意字则本身就表意。
1、从“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）”与兵器有关
2、从“马、牛、羊、豕、犭、鸟、虫”者与动物有关
3、从“讠（言）、辶（走）、彳（行）”者与人的行为有关
4、用“贝”作偏旁的字与“钱财”有关
5、用“ 糸 ”作偏旁的字与“丝织品、绳索”有关
1、骐骥一跃，不能十步。千里马
2、宰臣上炙而发绕之。烤肉
3、暮归，忘其牛，父怒挞之。打
4、富翁某，商贾多贷其赀。钱财
5、贫民虽平价不能籴。买进粮食 【类题演练】
对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是（）A、方其系燕父子以组。组：绳索 B、金就砺则利。砺：磨刀石 C、径造卢访成。造：成就
D、若少屈，冀得一归觐。觐：拜见
解析：“造”的形旁为“走”，而“庐”是处所，不难推断与此相关联的词义应该是“到”、“去”。
方法二：结构推断法 【链接高考】
1、傲细民之忧，而崇左右之笑，则国亦无望已！
译文： 小民百姓的忧愁，却 身边的人的取乐嬉笑，那么国家也就没有希望了。
2、为国之要，在于刑法，法急则人残，法宽则失罪，务令折中。译文：治国的关键，在于刑律,刑律 ,百姓就会受到伤害,刑律 ,就控制不住犯罪,一定要使它宽严适度。
结构推断法是利用文言句法特点推断的方法。有些文言文句子结构整齐，讲求对仗，在同一位置上词语意思相同、相对或相反。例
A、简能而任之，择善而从之。B、追亡逐北
C、通五经，贯六义。
D、戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环
E、祠祝毕，刍狗捐；淳精流，糟粕弃。F、陟罚臧否，不宜异同。
【类题演练】
对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是（）A、忠不必用兮，贤不必以。以：任用
B、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。逸豫:安逸享乐 C、奉之弥繁，侵之愈急。弥：更加 D、梅以欹为美，正则无景。欹：稀疏
解析：D项“欹”应为“横斜”，与下文的“正”意思相反。
方法
三、迁移推断法 【链接高考】
2011年湖南卷：深叹其能矫然拔俗也。联系：成语“出类拔萃”
译文： 深深地感叹他
2008年四川卷：时富室多以罪倾宗，而郑氏数千指（庞大的家族）独完。联系：“盖失强援，不能独完。”
译文：当时很多富户都因为犯罪牵累整个家族，而郑氏数百人都得以保全。迁移推断法：是指联系自己已有的知识来推断实词意义的方法。
根据所学知识推断词义：
①至是乃杜绝交游，馈遗秋毫无所受。比喻细小的东西 吾入关，秋毫不敢有所近。明察秋毫
②遂能廷折之 名词作状语, 在朝廷 卒廷见相如
③君子多欲则贪慕富贵, 枉道速祸 招致 至丹以荆卿为计，始速祸焉
【类题演练】
（2011广东卷）对下列句子中划线词语的解释，正确的一项是（）A、村人苦猴群盗食田粮 苦：痛苦 B、明晨俟群猴来，纵之去 纵：腾跃 C、官夔州游击，夔关临峡 官：做官 D、抵关适断，船不能行 抵：碰到 解析：答案为C。其中A.苦于„„。可联想《列子.汤问》：“何苦而不平？”（苦于山挖不平）B.释放，放走。例：纵火，纵虎归山，七擒七纵。D.到达，抵达。例：抵京，抵临，平安抵达
方法
四、语法推断法 【链接高考】
（2011年安徽卷）先生赎而归之
译文：先生赎出了他并且。
（2006年广东卷）妻马氏，解衣更母湿衣，奉糜食母，抱衾寝母。
译文：他的妻子马氏脱下自己的衣服换下常母的湿衣，拿稀饭给她吃。
语法分析法：句子的结构是固定的，组合是有规律的，词在句中所处的语法位置，为我们推断词义提供了依据。如主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，定语是由名词、代词、形容词充当，状语大多由副词充当等。根据它们所处的语法位置，推知它的词性，进而推知它的意义。
一般的句子结构：主语（名、代词）+状语（副词）+谓语（动词，形容词）+补语（副词、形容词）+定语（形容词）+宾语（名词、代词）
【类题演练】
对下列一组“信”字的意义解说有误的一项是（）A、信知生男恶，反是生女好 信：确实 B、楚王贪而信张仪 信：相信 C、信义著于四海 信：信誉 D、怀信侘傺，忽乎吾将行兮 信：有信义的解析：D项中的“怀”为动词，“信”充当动词的宾语，所以“信”应为名词，解释为“忠诚”之意。怀信：怀抱忠诚。【类题演练】
1、太傅袁隗欲以女妻范，范辞不受。
2、盖其又深,则其至又加少矣。
3、吾妻之美我者,私我也。
4、于是行旅不至，人物无资，贫者饿死于道。
方法
五、语境推断法
隆庆时，绍兴岑郡侯有姬方娠。一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠，弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未几，果双生一男一女，卜者名大著。（冯梦龙《古今谭概》）
解释“弄璋”、“弄瓦”在文中的含义并说说你的理由。“我夫人有娠”（娠:身孕）“果双生一男一女” “璋也弄,瓦也弄”
结论：弄璋：生男 弄瓦：生女
语境分析法：是指结合语言环境认真揣摩，仔细分析上下文之间的照应、解释或暗示关系，准确推断实词词义的方法。“字不离词，词不离句，句不离段，段不离篇”。文言文实词含义丰富，大多都存在一词多义现象，要想对其进行准确的界定、理解，需要我们借助上下文的语境进行推断。
日暮，至豪民第门，捽使跪，数之曰：“若为民不自谨，冒使君，杖汝，法也；．敢用是为怨望！又投间蔑污使君，使罢。汝罪宜死，今姑贷汝。后不善自改，且复妄言，我当焚汝庐、戕汝家矣！“今姑贷汝 ”的“贷”是什么意思？
解析：联系后文的“不善自改”，此处的”贷“应为”宽恕，饶恕“。
齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食，与东宫相准。帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成。”
A.武成帝常常当面称述他说：“这是一个狡猾的孩子，必将有所成就。” B.武成帝常常当面称赞他说：“这是一个聪明的孩子，必将有所成就。” 从“生而聪慧”“笃爱之”等词语可见“黠儿”为褒义，故选B。
陈万年字幼公，沛郡相人也„„善事人，赂遗外戚许、史，倾家自尽，尤事乐陵侯史高。
“事”在文中的意思是：
分析：“事”有“奉”“为„„服务”之意，从下文“赂遗外戚许、史，倾家自尽”看来，当有贬的感情色彩，从搭配看，可推断为阿谀奉承、钻营取巧 之义。
余病痞(肚子里生的硬块)且悸，谒医视之，曰:惟伏神(中药名，外形像芋)为宜。明日，买诸市，烹而饵之，病加甚，召医而尤其故。医求观其滓，曰:“吁!尽老芋也。彼鬻药者欺子而获售。子之懵也，而反尤于余，不以过乎?” “召医而尤其故”中的“尤”解释为。
小结：以上方法并不是固定的，可灵活使用。当然，解答高考文言文实词考查题的方法是多种多样的，但有一点是肯定的：你掌握的推断“武器”越多，你答题的准确率就越高。
【实战演练】
薛潭学讴①
薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。
注释：①唱歌 A、结构推断法：
并列同义推断法: 穷：学 尽 尽：学完 并列近义推断法: 声：歌声 响：声响
B、语法推断法：穷、尽：作动词，学尽，学完 C、联想推断法: 1.谢:联想 “秦王恐其破璧，乃辞谢”《廉颇蔺相如列传》 认错,道歉 2.遏: 联想：浪遏飞舟。《沁园春·长沙》 阻止,阻遏 D、字形推断法:《说文解字》：“行，道也。”衢，四通八达的大路
译文：秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着节拍，高唱悲歌，歌声振动了林木，那音响止住了行云。
