《细胞分化形成组织》教案_细胞和基本组织教案

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《细胞分化形成组织》教案

教学目标

1．概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。2．识别植物的几种基本组织。3．识别人体的几种基本组织。

教学重点

组织的形成和不同组织的识别。

教学难点

细胞分化的概念。

教学方法

自主学习、合作探究。

课前准备

教师：制作相关课件。学习：预习本节课内容。

课时安排

1课时。

教学过程

一、导课

预习课本，完成下列填空：

在生命的成长过程中，细胞通过_____产生新细胞，新细胞经过_____，逐渐改变自己的_____、_____和_____。

细胞分裂与分化是生物体_________，由_____到_____，由_____到_____的基础。

二、新授

细胞的分化

学生先自读课文，了解这部分内容。使用“学乐师生”拍照录像录音。收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。

分化:经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构和功能随着细胞的生长出现了差异。

自主学习 我们把形态、功能相似，结构相同的细胞群叫做_____。细胞分化必须建立在__________的基础上。观察下列图片中的组织

植物的几种组织及作用：

图片展示下列各种组织：

分生组织、保护组织举例、营养组织举例、输导组织举例。图片展示动物的几种组织及其作用：

小组讨论：

当你吃甘蔗时，首先你要把甘蔗茎坚韧的皮剥去；咀嚼甘蔗茎时会有很多的甜汁；那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉。试从组织构成器官的角度，说一说甘蔗茎是由哪些组织组成的？

举例说明植物细胞的全能性：

学习什么是组织培养。

三、练习

1．组织形成的过程大致表示为（）A．细胞分裂→细胞生长→细胞分化→组织 B．细胞分化→细胞分裂→细胞生长→组织 C．细胞生长→细胞分化→细胞分裂→组织 D．细胞分裂→细胞分化→细胞生长→组织

2．组织是由_____相似，_____、_____相同的细胞____________形成的________。3．各种组织的形成是__________的结果。

四、总结

五、作业

1．完成课后对应习题。2．预习下一节课。

六、板书

课堂练习答案：

1．A

2．形态、结构、功能、联合在一起、细胞群

3．细胞分化