板底小学少年宫舞蹈教案2_小学少年宫舞蹈教案

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板底小学少年宫舞蹈教案

教师：xxx

一、教学目的１、通过傣族舞的教学，使学生初步了解傣族舞蹈的基本风格，基本造型，动作 韵律特点等。

２、扩大丰富学生的眼界及知识，广泛积累舞蹈素材，不断提高自身鉴赏和舞蹈 表演的能力。

３、让学生对自己所学的动作融会贯通，学会简单的创编。４、培养、增进学生热爱少数民族文化的情感。

二、教学重点

１、了解傣族舞蹈特有的“三道弯”舞姿造型特点与舞蹈韵律感。２、正确、熟练地掌握傣族舞的基本动作，完成组合学习。

三、教学难点

１、连贯、准确、优美地完成动作，情绪表达恰当，准确把握舞蹈的风格与韵律。２、自由创编活动，培养学生自主能力，在活动中充分的感受美，体验美。

四、教学过程

（一）、新授 １、导入 ２、播放傣族人民生活的画面和一些傣族舞蹈片断，介绍傣族风土人情傣族是云南特有的民族，傣族人民主要居住在瑞丽、西双版纳、耿马等地区，他们长期生活在群山环抱的河谷平坝区，人们在炎热的亚热带气候中劳动生活，所以他们更喜欢一种平稳、安详的节奏，无论是挑担、走路，都想在轻盈起舞，悠悠自得。傣族的“傣”字意为酷爱和平与自由的人，傣族的民族特色鲜明突出，人民普遍爱好歌舞，舞蹈形象生动，感情细腻，许多动作多为动物的模拟与美化，它那优美的舞姿，把人带入诗一般的境界，登上大雅之堂，是大都市的人们为之而倾倒！

３、介绍傣族舞蹈的特点 傣族的民间舞蹈优美、朴实、含蓄，舞姿富于雕塑性，傣族舞蹈特有的舞姿造型是“三道弯”，因此傣族的舞蹈，既有动态的韵律美，又有静态的造型美。

４、学习基本动作（1）基本手形

a、冠形 b、掌形 c、曲掌（2）基本手位

a、顺展翅 b、高展翅 c、双抱翅 d、平展翅 e、双合翅 f、内屈 g、翻腕 h、外掏（3）基本脚位

a、平步 b、点丁步 ５、组合学习 a、教师师范

b、分步讲解动作要领

（二）、创编练习

1、学生们开始创编，播放傣族音乐烘托气氛。

2、创编完毕，分组表演

五、课堂小结。