金色童谣教案

金色童谣教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便”。

小老鼠上灯台教案

教学目标：

1、学习儿歌，感受儿歌的韵律。

2、能用简单的模仿动作表现儿歌，体验儿歌朗诵的乐趣。教学活动准备：

1、学说儿歌，感受儿歌的韵律。

2、能用简单的模仿动作表现儿歌，体验诵读儿歌的乐趣。教学过程：

一、教师带领学生听音乐，模仿各种小动物。

1、听音乐，师生共同自由表演。

2、教师提问：刚才你表演了什么动物？你喜欢谁？它是一只什么样的小动物？

二、教师请学生看手偶表演，学念儿歌。

1、教师边讲述儿歌情节，边演示图片，帮助孩子理解儿歌。

2、教师利用手偶为学生完整地念一遍儿歌。

3、教师表演，学生跟教师一起念儿歌、学儿歌。

三、引导学生在念儿歌的同时自己做动作。

1、以提问形式，加深学生对儿歌曲内容的印象。

（1）请小朋友说说看，刚才老师表演的这个节目里有谁？（小老鼠）（2）真棒，那你们有没有看清楚小老鼠它在干什么呀？（引导幼儿说出：上灯台，偷油吃）请学生一起念几遍。（3）小老鼠，来到这么高的灯台上，偷了油吃后它怎么啦？（下不来）

（4）最后，小老鼠是怎么下来的？（引导孩子说出：滚下来）谁能上来做滚下来的动作，我们一起来学一下。（请学生边做动作边学念：叽里咕噜滚下来）

2、教师引导学生在念儿歌的同时自己做动作。教师念到“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。”时，两手食指在胸前相对做小老鼠走的动作。教师念到“喵喵喵，猫来了”时学小猫走。

3、启发学生想想“叽哩咕噜滚下来”应该做什么动作？教师提示学生将两手放在胸前从上向下做绕拳动作，同时身体下蹲。

4、自由练习动作，感受其中的乐趣。（1）鼓励学生随音乐自由的做模仿动作。（2）指导学生尝试着两人或三人结伴进行表演。

四、教师和学生一起完整朗诵儿歌，感受诵读的乐趣。

1、学生扮老鼠，教师扮猫一起表演。

2、学生扮老鼠或“猫”一起表演。教学延伸：

学生听歌曲《小老鼠上灯台》