18不倒翁教案_会动的不倒翁教案

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不倒翁

【教学目标】能在语言环境中正确认读“把、样、站、起”4个生字。2 复习复韵母ɑi、ei、ui，学习拼读音节。3 在老师的指导下，正确描摹“把”。正确朗读儿歌，做到不加字不漏字，感受玩具不倒翁的俏皮可爱。【教学准备】 教师用：ppt 不倒翁实物 田字格

学生用： 拼图

【教学过程】

导入语：今天老师受玩具国国王的委托，特地来邀请你们一起去玩具王国，小朋友们想去吗？来，背好小书包，戴好小帽子，我们出发啰！一 游戏复习复习韵母：ɑi ei ui ǎi uì éi ài【评：拼读】 2 复习音节：fēi dāi hái lái tuī shuì chuī

二 听、读儿歌 识记生字

（一）整体感知 1 听儿歌，揭示课题。2 拼读音节“dǎo”，读课题。

（二）学习第一、二行儿歌 听老师读儿歌，交流。【评：听】 2 学习生字“样”。

（1）拼读音节，读准字音。【评：拼读】（2）记住字形。（3）组词练习。3 学习生字“把”。

（1）拼读音节，读准字音。【评：拼读】（2）积累数量词：一(把)胡子。（3）指导书写“把”字。【评：写】

（三）学习第三四行儿歌听老师读儿歌，交流。【评：听】 2 学习生字“站”。（1）拼读音节，读准字音。（2）动作理解。3 学习生字“起”。

（1）拼读音节，读准字音【评：拼读】

（2）给“起”找好朋友

（四）游戏摘气球，复习词语。三 朗读儿歌圈出带有复韵母ɑi、ei、ui的字：呆、孩、推、来。【评：拼读】 2 朗读儿歌，体会押韵。【评：读】（1）自由练读（2）同桌互读，互评。3 表演读。4 齐读。四 总结评价

小朋友，看看桌上的小卡片都翻过来了吗？全部翻过来的小朋友，说明你在“听、拼读、读、写”这四个方面都完成得很好！玩具国国王给你们送来了一份礼物，就藏在卡片背后，拼拼看是什么呀？就是一个不倒翁！附：板书 不倒翁

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