给予是快乐的教案_给予是快乐的完整教案

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24.给予是快乐的执教者：马瑞瑛

一：教学目标：

1．正确、流利、有情感地朗读课文。

2．学会本课4个生字。认识并理解由生字组成的新词语。会用“炫

耀”、“懂得”造句。

3．凭借课文具体的语言材料，获得“给予是快乐的”真切体验，激发助人为乐、无私奉献的情感。

二： 教学重点、难点：借助小男孩的言语行为体会小男孩的心理活动，理解保罗的心理感受。三：教学准备：幻灯片

四：教学过程：

（一）：谈话导入：

本课发生的故事 在圣诞节这一天，一位青年满足了一个小男孩的小小愿望，他感到无比的快乐！(板书：给予是快乐的)“给予：，读jǐyǔ，给的意思。题目意思是：能够给人以帮助是非常快乐的。

（二）：出示词语过关.给予 圣诞节 炫耀 羡慕 礼物 轿车 愿意 衣着 兜一圈 残疾 湿润 难忘（1.师带读 2.生齐读 3.指名读）

（三）：感知课文内容。1.生带问题大声朗读课文。（1）找找课文的中心句。（2）课文主要写了哪些人物？ 2.生汇报问题。

3.再读课文，找找课文中哪些地方给你的印象深刻。4.出示句

（一）男孩睁大了眼睛.......哇，我希望”。（保罗以为男孩希望什么？而男孩实际是希望什么？体现了什么？）

5.出示句

（二）保罗微微一笑.........保罗又错了。（保罗又错在哪里？体现小男孩怎样的精神？）6.出示句

（三）保罗的眼睛湿润了..........他们三个人一起度过了一个难忘的夜晚.(保罗的眼睛为什么湿润了？为什么他们三个人是度过了一个难忘的夜晚，因什么而难忘呢？)

（四）．归纳中心，体会情感。

1.感受领悟

_______________把_____________给予____________ 2.想想谁是给我们关怀最多的人？

（五）：全课总结：

说说这节课你收获了什么？ 六：板书设计： 保罗的哥哥 → 送车 保罗 ———————

男孩 也送车 弟弟 ——————————