1.1.1 从生物圈到细胞 教案_从生物圈到细胞教案
1.1.1 从生物圈到细胞 教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“从生物圈到细胞教案”。
主备人: 赵学凯 第一章 走进细胞
1.1.1 从生物圈到细胞
【内容与解析】
本节课要学的内容…从生物圈到细胞指的是…生命系统的结构层次，其核心是…生命系统的基本单位细胞及生命系统的结构层次,理解它关键就是要理解…生物的生命活动离不开细胞以及生命系统的九大层次。学生已经学过…细胞的基本结构及组织、器官、系统等概念，本节课的内容…生命系统的结构层次就是在此基础上的发展（或就是它的下位概念,就可以类比它，等等）。由于它还与…细胞的代谢、遗传和变异等有…紧密的联系,所以在本学科有…重要的地位，并有…举足轻重的作用,是本学科…细胞的一般内容。教学的重点是…生命活动离不开细胞及生命系统的结构层次，解决重点的关键是…生命活动与细胞的关系以及生命系统的结构层次。
【教学目标与解析】
1．教学目标
（1）知道生物的生命活动离不开细胞（掌握）… ……（目标定位）（2）知道生命系统的结构层次（掌握）… ……（目标定位）2．目标解析
（1）会用生物的生命活动离不开细胞理念解题（会用）…就是指………（目标解析）
【问题诊断分析】
在本节课的教学中，学生可能遇到的问题是…对细胞是基本的生命系统不会应用，产生这一问题的原因是…学生对这类问题的认识尚浅。要解决这一问题，就要…给予学生一定的例题练习，其中关键是…例题讲解要透彻
【教学支持条件分析】
在本节课…例题讲解的教学中，准备使用…多媒体。因为使用…多媒体，有利于…让学生理解杂交育种与诱变育种的基本步骤。【教学过程】
问题1 …世界上有没有细胞结构的生物吗？
病毒的生命活动能离开细胞吗？
设计意图：…通过此问题引出生物的生命活动离不开细胞
例1 …下列叙述中，正确的是（）
A.细胞是一切生物的结果单位和功能单位
B.所有生物都要依赖细胞才能生活
C.SARS病毒不具有细胞结构，所以不具
有生命特征
D.HIV(人类免疫缺陷病毒)破坏人体的红
细胞，导致艾滋病
主备人: 赵学凯 第一章 走进细胞
变式练习 …下列关于细胞与生命活动关系的叙述错误的是（）
A.草履虫的生命活动离不开细胞
B.病毒的生命活动可以离开细胞 C.细胞内的生命大分子没有生命
D.单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动
师生活动：（1）…学生设计方案，老师进行指导。……教材是如何阐述生命活动离不开细胞的？（小问题串）。
[三个角度] 问题2 …总结教材里的三句关于生物生命活动离不开细胞的句子。
设计意图：…回归课本，让学生自己体会生命活动与细胞的关系。
小结：
1． 2． 3． 生物体都是由细胞构成的(病毒除外)细胞是生物体结构和功能的基本单位 生物的生命活动离不开细胞 A 病毒的繁殖离不开细胞
B 单细胞动物的运动和繁殖离不开细胞
C 多细胞动物的生命活动是从细胞(受精卵)开始的，多细胞动物的生长、发育、繁殖离不开细胞的增殖、分化，缩手反射等神经活动需要多种细胞的参与
1.1.2 从生物圈到细胞
【内容与解析】
本节课要学的内容…从生物圈到细胞指的是…生命系统的结构层次，其核心是…生命系统的基本单位细胞及生命系统的结构层次,理解它关键就是要理解…生物的生命活动离不开细胞以及生命系统的九大层次。学生已经学过…细胞的基本结构及组织、器官、系统等概念，本节课的内容…生命系统的结构层次就是在此基础上的发展（或就是它的下位概念,就可以类比它，等等）。由于它还与…细胞的代谢、遗传和变异等有…紧密的联系,所以在本学科有…重要的地位，并有…举足轻重的作用,是本学科…细胞的一般内容。教学的重点是…生命活动离不开细胞及生命系统的结构层次，解决重点的关键是…生命活动与细胞的关系以及生命系统的结构层次。
【教学目标与解析】
1．教学目标
主备人: 赵学凯 第一章 走进细胞
（1）知道生物的生命活动离不开细胞（掌握）… ……（目标定位）（2）知道生命系统的结构层次（掌握）… ……（目标定位）2．目标解析
（1）会用生物的生命活动离不开细胞理念解题（会用）…就是指………（目标解析）
【问题诊断分析】
在本节课的教学中，学生可能遇到的问题是…对细胞是基本的生命系统不会应用，产生这一问题的原因是…学生对这类问题的认识尚浅。要解决这一问题，就要…给予学生一定的例题练习，其中关键是…例题讲解要透彻。
【教学支持条件分析】
在本节课…例题讲解的教学中，准备使用…多媒体。因为使用…多媒体，有利于…让学生理解杂交育种与诱变育种的基本步骤
【教学过程】
问题1 …生命系统有几个结构层次，从小到大如何排列？（大问题串中的一个问题）
设计意图：…通过此问题引出生命系统的结构层次
……理解各个层次的概念？（小问题串）。
例1 …学校的课外活动小组调查一个池塘中鲫鱼近几年的生长繁殖状况。他们研究的是生命
系统的（）
A.个体水平
B.种群水平
C.群落水平
D.生态系统 例2 …下列哪种生物不是由细胞构成的（）
A.变形虫
B.酵母菌
C.衣藻
D.烟草花叶病毒
问题2 …把教材图1-1中的龟换成人，图中其他各层次的组成会不会发生变化？如果换成一颗松树、一只草履虫，又将如何？（大问题串中的一个问题）
设计意图：…回归课本，让学生自己体会生命系统在各种生物中的结构层次有所不同。
小结：
生命系统的结构层次
生命活动的基本单位
最基本的生命系统
细胞
组织
器官
系统
个体 生命系统的结构层次
种群
最大的生命系统
生物圈
生态系统
群落
