岩石的科学教案_科学岩石教案

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四年级下册第二单元《岩石的科学》

单元复习课教案

羊庄镇张坡小学

任泽军

一、教学目标

通过研究花岗岩和石灰岩的基本特征，风化及用途，复习本单元关于岩石的知识，梳理、串联学生对岩石的认识，形成知识网络，达到温故知新的目的。二、活动准备

岩石标本 实验器材 测试单 课件

三教学过程

（一）导入新课

（图片展示），老师去了一些地方春游，发现这些地方的 岩石很有特点，于是采集了这两个地方的岩石，想制作这两个地方的岩石标本，大家帮助老师一下好不好？

（二）复习岩石的基本特征及鉴定方法 岩石的基本特征

我们从那几个方面认识岩石呢？相机板书：颜色、颗粒、硬度、耐腐蚀性。2 那我们观察这两块岩石，研究它们的基本特征。（1）颜色

花斑状

青色（2）颗粒

粗细不均 较细（3）硬度

非常硬

较硬（4）耐腐蚀性

耐腐蚀

不耐腐蚀

测试岩石硬度和耐腐蚀性时，请同学到前面演示，注意纠正学生的实验方法。3

确定岩石种类。

完成岩石标本的标签制作。

（三）岩石的用途 花岗岩和石灰岩的用途有哪些呢？(建筑材料)矗立在**广场的人民英雄纪念碑是用什么岩石做成的呢？为什么选择花岗岩而不是石灰岩？ 2 自然界中还有各种各样的岩石，你还知道其他岩石的用途有哪些？ 3 我们教室里哪些物品和岩石有关？

（四）（展示图片）

岩石的风化 回忆实验

板书

模拟实验

气温变化

除了这个因素之外，还有哪些因素也会导致岩石的风化呢？ 图片展示，相机板书（水流冲刷 动植物影响等）花岗岩和石灰岩为什么经过风化之后，形态会不同？（图片展示）联系岩石硬度和耐腐蚀性来理解。

岩石不断风化，最终会变成什么呢？（图片展示）板书

沙子 土

第三单元我们认识土壤，那不同的土壤形成和它周围岩石种类是不是有一定关系呢？我们下个单元会继续研究。

（五）单元评价 我最感兴趣的活动。2 我还想继续研究的问题。

（六）总结

生活中处处有科学，只有把我们从书本上学到的知识运用到我们的生活中去，处处做一个有心人。

板书设计

岩石的科学

花岗岩

石灰岩

颜色

花斑状

青色

颗粒

较粗

很细

硬度

很硬

较硬

耐腐蚀性 耐腐蚀

不耐腐蚀

用途

建筑材料 水泥 石灰 等

风化

沙子

土