《鳄鱼怕怕,牙医怕怕》教案_鳄鱼怕怕牙医怕怕分析
《鳄鱼怕怕,牙医怕怕》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“鳄鱼怕怕牙医怕怕分析”。
活动名称：《 鳄鱼怕怕、牙医怕怕》
活动意图：树立正确的健康概念，在重视幼儿身体健康的同时要高度重视幼的心理健康，我所执教的大班孩子已经开始进入换牙期，孩子在面对
自己从来没经历的事情时，都有一种不安甚至恐惧心理，因此很多
孩子对拔牙感到害怕，对看牙医存在恐惧心理，有些孩子甚至因为
害怕拔牙，不敢把牙齿松动告诉父母，而错过了最佳的换牙时期，这样那样的换牙经历对孩子来说是非常真切的体验，当我们把看牙
医当作一件可怕的经历时，从来没有想过牙医也有他看病的痛苦，难闻的口气，可怕的蛀牙。
《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》以其角色对话的相同性而使整个故事幽默诙
谐，鳄鱼和牙医表现出的不同心理感受和变化贯穿了故事的发展，我借助这本绘本故事及其生动的图片作为一次尝试设计，这一活动
目的是借助绘本这一载体，对幼儿进行一次生动的健康教育。活动目标：
1、乐于和老师一起观察绘本PPT，仔细观察，用语言大胆表述自己
对画面的想法。
2、发现故事中重复的对话，体会角色的心理感受和心理变化的过程。3．懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。活动准备：PPT幻灯片，鳄鱼头饰，医生衣服。活动过程：
一、出示鳄鱼，激发爱好，引入情境。
师：（打开PPT看图1）小朋友，今天老师带了位特别的客人来，看，是谁？原来是一只鳄鱼。
出示图片让幼儿仔细观察：可是你看它是什么表情呢？他为
什么会伤心呢？
师：对啊，小鳄鱼牙疼了，该怎么办呢？
师：今天老师就带了本关于鳄鱼的书来，看看他旁边还有谁？原
来这本书讲的就是鳄鱼和牙医的故事。书的名字叫《鳄鱼怕
怕牙医怕怕》。那鳄鱼怕什么，牙医怕什么呢？是这样子的吗？我们一起来看看书吧！
二、引导幼儿仔细观察画面，大胆表述，理解故事内容。懂得爱牙的重要性。
（图片3、4）：小鳄鱼怎么了？(牙疼了。)他要去哪里？（看牙医。）你是怎么看出来的？（在房子前有牙医诊所的标志。）谁看过牙
医？说说感受（牙医的工具）你觉得它想去看牙医么？(幼儿讨论)鳄鱼捂着牙想：“我真的不想看到他„„但是我非看不可。”问：
“鳄鱼为什么不想看到牙医？为什么又非看不可呐？”原来只有牙
医才能把鳄鱼的牙病看好，所以他不得不去看。（语气：害怕，略
显无奈）
（图5）咚咚„„（点击敲门声链接），这是什么声音？（敲门声。）
是谁在敲门？（鳄鱼）你是怎么知道的？（刚才鳄鱼站在诊所门
前了或者我看到门口有鳄鱼的背影了。）牙医在做什么？（在整理
自己的东西。）你能看出他的心里在想什么？牙医想：“我真的不
想看到他，但是我非看不可。”为什么牙医非看不可？给病人看牙
齿，是他的工作呀！（语气：害怕，坚定的责任心）请个别小朋友
来学一学牙医，表演一下。（图6）于是牙医打开门一看„„他怎么了呀？你是从哪里看出牙医害怕的？（它的眼睛睁得大大的，嘴巴也张开了。）（个别幼儿模拟）鳄鱼看到了牙医，怎么了呀？你从哪里看出来的？（同牙医。）原来鳄鱼也吓了一跳，他们嘴里都发出了“啊”的一声，学一学。
（图7）和上一副图相比牙医和鳄鱼有什么变化？（牙医退到椅子后面，鳄鱼躲到树后面了。）他们为什么要躲起来？（他们都很害怕。）是的，鳄鱼说“我一定得去吗？”鳄鱼说了什么？（幼儿模仿）（语气：疑问）那老师来念旁白的部分，男孩模仿鳄鱼、女孩模仿牙医，好吗？
（图8）师：鳄鱼坐到椅子上，可心里却想 “我好害怕。”鳄鱼害怕什么？牙医也慢慢地走过来，它会想什么呢？牙医心想：“我好害怕。”牙医又怕什么呢？谁来学一下牙医害怕的样子呢？（语气：虚弱，发抖）
（图9）鳄鱼张开嘴巴说：我一定要勇敢！鳄鱼是怎样鼓励自己的？（个别幼儿来，并模仿）鳄鱼说的时候是非常刚强的，我们一起来试一试。那牙医会用什么话来鼓励自己呢？牙医卷起袖口鼓励自己说：我一定要勇敢！我们也一起来学学它吧。（语气：坚定）（图10）鳄鱼说：“我做好最坏的打算了”。鳄鱼最坏的打算是什么？（补牙的时候很疼。）牙医也说：“我做好最坏的打算了”牙医做的最坏的打算是什么？（被鳄鱼咬到。）
（图11、12）牙医的电钻响起来会发生什么事？（鳄鱼被牙钻弄痛了，牙医的手被鳄鱼的嘴咬痛了）原来牙医被鳄鱼的嘴咬痛了，喊“哎哟，这是一件多么可怕的事！”牙医是怎么喊的？我们一起来学学。鳄鱼为什么会咬牙医的手呢？原来鳄鱼被牙钻弄痛了，所以才咬牙医的手。鳄鱼喊“哎哟，这是一件多么可怕的事！”我们也一起学学。（语气：惊愕）（图13）鳄鱼被弄痛后，想：“不用太久了吧。”牙医会想什么呢？牙医想：“不用太久了吧。”（语气：无奈）
（图14）终于好了，他们的表情是什么样了？
（图15）牙齿补好了，鳄鱼会对牙医说什么？鳄鱼有礼貌的说：“多谢您啦！明年再见！”牙医会怎么说呢？牙医也有礼貌地说：“多谢您啦！明年再见！”希奇，牙医为什么要谢谢鳄鱼？
（图16）鳄鱼明年真的想再见到牙医么？其实他想：“我明年真的不想再看到它。”牙医明年想再见鳄鱼么？其实他想：“我明年真的不想再看到它。”
（图17）假如你是医生，为了让鳄鱼的牙齿不再疼，会对他说什么？牙医为了让鳄鱼的牙齿不再疼，说：“所以你一定不要忘记刷牙。”鳄鱼会怎样回答呢？鳄鱼说：“所以我一定不要忘记刷牙。”（语气：负责任）
三、以表演的形式，进行角色对话的学习，体会角色的心理感受和心理变化的过程。
由配班老师读旁白部分，师幼分别扮演鳄鱼和牙医，幼儿先说一句鳄鱼的话，老师学说一句牙医的话，并尝试用动作、表情、神态来表现。同时体会角色的心理感受和心理变化的过程。
四、结束活动、体验生活
小朋友们跟随音乐《刷牙歌》跳舞结束活动。
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