分子原子教案_分子和原子教案

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3.1分子和原子（第一课时）

霍山二中化学备课组

一、教学目标

1、知识与技能

①认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。②认识分子的基本性质。

③运用微粒的观点解释某些常见的现象。

2、过程与方法

通过对学生熟悉的现象提出问题，引发学生思考，来探索微观世界，认识分子的基本性质。

3、情感态度和价值观

①增强学生对微观世界的好奇心和探究欲，激发学生学习化学的兴趣。②培养学生的抽象思维的能力、想象力和分析、推理能力。

二、教学重点、难点

重点：从宏观现象想象微观粒子的运动，逐步理解分子的基本性质。难点：抽象思维能力的培养

三、教学准备

1、准备品红和氨的扩散实验的仪器和药品。

2、准备酒精和水的混合实验。

3、准备多媒体课件。

四、教学过程：

多媒体投影：同学们能解释下列生活中的实例吗？

①为什么从讲台经过会闻到花露水的香味呢？（打开装有花露水瓶的瓶塞）②为什么湿衣服在室外会慢慢变干？

从以上事实让我们感知到什么？（小组合作选代表回答，教师评价）自主学习：请同学们阅读教材48页内容，并思考

这些微小的粒子我们看不见也摸不着，它们真实的存在吗？

多媒体投影：科学事实图片（苯分子图像和硅原子摆成的“中国”二字），要求学生仔细察，并想一想从上述图片中你能获得什么信息？（抢答，应该含有分子性质的相关内容）过渡：今天我们一起来探讨分子的基本性质。

多媒体投影：一个水分子的质量约是：3×10 kg一滴水中大约有1.67×10 个水分子；（如果一滴水里的水分子个数由10亿人来数，每人每分钟数100个，日夜不停，大概要用3万年才能数完。）这些数字说明了什么？（小组合作，并指定学生回答）

思考：微小的粉笔灰是一个分子吗？

多媒体投影：图片“墙内开花墙外香”引入分子扩散实验。合作探究一：分子扩散实验。

教师做演示实验并投影，学生仔细观察并完成下列相关的问题： ①实验现象 ②猜想：是什么物质使A中的酚酞变红？ ③分析：A烧杯和B烧杯周围各有什么物质？ ④思考：B烧杯的作用是什么？

⑤对现象进行分析 ⑥实验结论 多媒体投影：演示实验----品红的扩散

教师演示，学生仔细观察，并完成下列问题①现象

②结论

合作探究二：①酒精与水混合实验，②学生操作，并描述现象。

③思考：为什么酒精和水混合体积会减少？

多媒体投影：酒精和水混合时体积减少的模拟图

小组合作，选派代表回答酒精与水混合实验得出什么结论？（伙伴评价）多媒体投影：①温度越高，间隔(热胀冷缩)②压强增大，间隔

③思考：气体、固体、液体中，哪种状态分子间的间隔最大？

五当堂小结：

六、当堂检测

七、布置作业

八、板书设计 3.1分子和原子

一、物质是由分子和原子等微小粒子构成的。

二、分子的性质：

（1）.分子的质量和体积都很小；

（2）.分子是不断运动的；

（3）.分子之间有间隔。

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50+50=？