草虫的村落教案设计_草虫的村落教学设计

草虫的村落教案设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“草虫的村落教学设计”。

草虫的村落教案设计

一、导入

同学们，前面我们跟随着李汉荣进行了一次山中的游历，访问了他的好朋友们，也深刻的体会到了他对大自然的热爱之情。今天，咱们接着游历，跟着郭枫先生笔下的小虫一起去森林里看一看吧！

二、初读课文，整体感知（走进村落）

（1）扫清生字词障碍

我的思路：这一环节主要通过展示多媒体课件的形式，检查学生对生字词的掌握情况。

熙熙攘攘、驻足凝望、寒暄

过渡语：看来大家对字词掌握的非常棒！那大家对文章掌握的如何呢？接下来老师要考一考大家！

（2）自读课文，试着用文中的一句话概括文章内容? “我的目光追随着爬行的小虫，做了一次奇异的游历”

过渡语：大家找的非常准确，可见大家对文章已经有了初步的了解。那么咱们赶紧开始这场奇妙的旅程吧！

（3）快速浏览课文，找一找作者在草虫的村落里都看到了哪些小动物？你喜欢哪一种小动物？有感情的读出来。设计思路：由问题展开，通过小组讨论的形式，调动学生积极性。通过小组展示，找出作者在村落里看到的小动物及喜欢它的原因，然后通过多媒体展示。• 茂盛的“森林” • “游侠”以及它的同伴 • 草虫的“村落”

• 熙熙攘攘的黑甲虫“村民” • “街道”“ • 小巷”

• 像南国少女般的花色斑斓的小圆虫 • 像庞然大物似的来访者──蜥蜴 • 甲虫“音乐家”的演奏会 • “村民们”的劳动生活……

紧接着问大家喜欢哪一种小动物，说一说你喜欢它的原因。先通过课件展示一个例子，比如“我喜欢那只小黑甲虫。因为它勇敢无畏，即使迷路了也不害怕，真是一个勇敢的游侠！”

三、品味语句，深入研读（品味村落）

过渡语：作者向我们介绍了这么多的小动物，个个都非常活泼可爱。作者运用了巧妙且奇特的想象把文章的语言写得如此生动形象，相信大家一定有自己非常喜欢的句子。

通过多媒体展示老师喜欢的句子及喜欢的原因。

“一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。”

运用拟人的修辞手法，将迷路的小虫想象成游侠，新颖奇特，可见作者是带着欣赏的目光看小虫的。“傲然”一词更加突出了其游侠的一般气质，朗读时，应包含赞赏的语气。设计思路：然后通过小组分别展示的方法进行，让学生参与其中，体会文章语言的优美。

四：升华感情，感悟村落 过渡语：多么富有

+生活气息的村落呀，在这片小虫子的快乐天地里，作者流连忘返，直到太阳落山在依依不舍的回家去。在作者清新优美的语言中，大家体会到作者什么样的思想感情呢？ 表达了对大自然、对小生命的喜爱之情。

四、拓展总结

可以让学生谈谈自己对小小虫儿或其他小动物的喜爱