单簧管波尔卡教案_单簧管波尔卡教学设计

单簧管波尔卡教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“单簧管波尔卡教学设计”。

活动目标：

1、在图谱的帮助下了解乐曲分为三部分，并通过多次的倾听发现“响铃声”节奏的异同感知乐曲的 A-B-A结构，愿意大胆表述。

2、在听和说的过程中感知乐曲的流畅与欢快，并尝试用动作表现乐曲。活动准备：

1、剪切过的音乐《单簧管波尔卡》

2、植物生长的视频一段

3、示范画图谱、响铃图片、花、藤的标记

4、表现春天景色背景图一张、乐器单簧管图片 活动过程：

一、以春天自然导入，初步感受音乐。

1、说说春天自然导入。

师：小朋友们，春天来啦！春天是什么样的？（出示PPT背景，春天的景色，花仙子------瞧，柳树发芽了、绿绿的小草从土里钻出来了，花仙子姐姐也带来了各种颜色的花儿，花仙子姐姐还给小朋友们带来一件礼物，是什么呢？赶快坐下来，一会儿就知道了大班音乐：单簧管波尔卡（欣赏）大班音乐：单簧管波尔卡（欣赏）。）

2、初步感受音乐

师：花仙子姐姐给小朋友们带来了一首乐曲，我们先一起来感受一下。（第一遍完整欣赏）

二、运用图谱了解乐曲，借助“碰铃”声在乐曲中节奏的异同分析乐曲的A-B-A结构。

1、运用图谱了解乐曲

师：我想小朋友一个问题，听着这首乐曲你会想到什么？（小声放乐曲做背景，幼儿自由回答，然后播放视频）我会想到植物生长，长藤、开花，（把视频和单簧管波尔卡音乐结合）有没有同样的感觉呢？ 这样小朋友们再来感受一下这首乐曲，同时我还会跟着音乐把这首乐曲画下来，（教师示范画 长藤---开花---长藤）（第二次完整欣赏乐曲）

师：看这个图谱你觉得这首乐曲分为几部分？ 三部分都一样吗？哪两部分是一样的？（贴标记藤-----花-----藤）（第三次完整欣赏乐曲）

2、分析音乐的A-B-A结构

师：第一部分——音乐给人的感觉就像是长藤，慢慢长高长长，长了几根藤呢？我们听音乐大班音乐：单簧管波尔卡（欣赏）文章大班音乐：单簧管波尔卡（欣赏）（看图谱听第一部分，用动作提示）

你怎么听出来的？每根藤长好后有一个什么声音？你们听到铃铛声就用手点一下（完整听第一部分，贴碰铃图片）

第二部分——然后开花，这里的音乐和第一部分的同吗？哪不同？碰铃声发生了什么变化？你听到铃声就拍手，（完整听第二部分，引导幼儿在铃声处拍手）开了几朵花啊？ 第三部分——听一下第三部分，和哪一部分是一样的？（带领小朋友分别感受第一段和第三段，知道这两部分是一样的）它和第一部分是一样的，也长了四根藤。

好了，现在我们小朋友不仅从图谱上看出来这首乐曲有三个部分，而且第一部分和第三部分是相同的，我们用耳朵听也能知道乐曲有三个部分，而且第一部分和第三部分是相同的，我们再完整用耳朵欣赏这首乐曲，听完告诉我你心里的感受。（第四次完整欣赏乐曲）

三、感知乐曲的流畅与欢快，用动作表现

1、感知乐曲特征

刚才小朋友们把这首乐曲又完整地欣赏了一遍，谁能说说听完这首乐曲你心里有什么样的感受？

小结：这首乐曲听起来给人流畅、欢快的感觉，很开心。

2、动作表现

师：春天是个美丽的季节，万物复苏，我们听到这首乐曲就想到植物生长，如果用动作怎么表现植物生长呢？怎样长藤？（个别幼儿上来示范）从下往上跟着节奏长，第二根藤就再从下长，一共做几次？我们跟着音乐来一次大班音乐：单簧管波尔卡（欣赏）教案。开了几朵花儿？花儿在开放时有点含羞，一点一点的开下来的，长了几次才完全开放的？（提示幼儿铃声有八次，表示开一朵花）你想用什么动作表现？（鼓励幼儿用不同的动作表现）我们跟着音乐来一次。第三部分和第一部分一样。

你们的想象太丰富，我们听着音乐把这首乐曲用动作完整的表现出来，敢不敢试一试？（幼儿跟音乐用动作完整表现）（第五次完整欣赏乐曲）

3、简单介绍乐曲

这首乐曲是外国的一首民谣名字叫《单簧管波尔卡》，单簧管是一种乐器，（出示图片），波尔卡是乐曲的一种风格，就是用单簧管演奏的波尔卡风格 的乐曲。四：活动结束

师：好了，让我们回到班里把这首欢快的乐曲介绍给你的好朋友吧！