人教版七下天下国家教案_人教版七下数学教案
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综合性学习：“天下国家”教案
教学目标： 知识与技能
1、积累名人爱国的故事，感悟人物情感。
2、背诵爱国古诗词，从诗词中体会作者的爱国情怀。
3、积累爱国名言，树立爱国之情。过程与方法
教师讲爱国故事，学生诵读爱国诗词、爱国名言，激发学生爱国热忱，立志为祖国的建设做出自己的一份贡献。情感与价值观
学生通过聆听、诵读感悟古人、名人的爱国情怀，并树立爱国主义情感。教学重难点
重点：积累爱国故事并且做到自己能够生动的讲述，背诵爱国古诗词、名人名言。难点：感悟爱国情感，树立报国之志。教学设想与准备：
1、按照课文编排的内容，分为三块：第一课时爱国人物故事会；第二课时爱国诗词朗诵会；第三课时爱国名言展示会。
2、布置学生课下搜集资料，课堂交流。
3、提出问题，合作探究完成。课时安排： 三课时 教学过程
一、导入新课
“天下国家”是一个古老的话题，在两千多年前的战国时期，人们就经常讨论。孟子说:“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”看来，个人与国家的命运是息息相关的。每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。
二、具体环节 第一篇章：爱国人物故事会
1、董存瑞的故事
1948年5月25日，我军攻打隆化城的战斗打响。董存瑞所在连队担负攻击国民党守军防御重点隆化中学的任务。他任爆破组组长，带领战友接连炸毁4座炮楼、5座碉堡，胜利完成了规定的任务。连队随即发起冲锋，突然遭敌一隐蔽的桥型暗堡猛烈火力的封锁。部队受阻于开阔地带，二班、四班接连两次对暗堡爆破均未成功。董存瑞挺身而出，向连长请战：“我是共产党员，请准许我去！”毅然抱起炸药包，冲向暗堡，前进中左腿负伤，顽强坚持冲至桥下。由于桥型暗堡距地面超过身高，两头桥台又无法放置炸药包。危急关头，他毫不犹豫地用左手托起炸药包，右手拉燃导火索，高喊：“为了新中国，冲啊！”碉堡被炸毁，董存瑞以自己的生命为部队开辟了前进的道路，年仅19岁。
2、张自忠的故事
现在，在北京、天津、上海等城市，都有以张自忠命名的街道。因为张自忠是为国捐躯的将军，是“抗战军人之魂”。
张自忠经常教育部下：军人只有以必死的决心去战胜敌人，才能对得起国家和自己的良心。
1940年5月，国民党军三十三集团军总司令张自忠率军在湖北襄樊一带抗战。大洪山一战，他们消灭了1000多名日寇。日军疯狂报复，派重兵包围过来。张自忠和士兵们坚决抵抗，他手举步枪高喊：“弟兄们，一定把敌人消灭!”一天过去了，阵地还在，他们却一天没吃东西。第二天，敌人用飞机大炮轰炸。张自忠几次率军反击，没有成功。部下劝他突围，他说：“我要撤了，这一带就保不住了。我要用身体来保卫湖北西部河山!”后来他们被困在杏儿山上，无法冲出去。张自忠左肩受了伤，他说：“我是不打败仗的，败只有死，我不能对不起部下。只有誓死不退，才能抗敌保国。”
日军冲了上来，张自忠身中数弹，仍然立在山头，坚持抵抗。一颗子弹击中他的胸部，血喷不止。他倒在地上对副官说：“我这样死得好，对得起国家，对得起民族„„心里平安。”说完，他又顽强地地站起来，向敌人扑过去，敌人的子弹又射中他的腹部和头部。张自忠为国尽忠了，他是在抗战中牺牲的中国军人中职务最高的一个。
自古以来，牺牲在战场上，一直是爱国军人引以自豪的志向。特别是那些明知死在眼前仍勇敢赴难的人，更令人崇敬。在中日甲午海战中牺牲的邓世昌就是这样的人。
3、奥运健儿的故事 许海峰、刘翔等人的故事 第二篇章：爱国诗词朗诵会 《示儿》【宋】陆游
死去原知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。《过零丁洋》【宋】文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。《沁园春·雪 》（毛泽东）
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。第三篇章：爱国名言展示会
爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。
——列 宁 为中华崛起而读书。
——周恩来 我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。——邓小平
中国惟有国魂是最可宝贵的。惟有他发扬起来，中国人才真有进步。
——鲁 迅 人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。——徐特立
三、活动小结（略）
祝福你，祖国！我们的祖国幅员辽阔，历史悠久，民族文化源远流长。同学们，请拿起你的笔, 为祖国献上你美好的祝福„„
四、布置写作任务
学生根据这次活动及感受，写一篇作文，力求突出所受到的启迪和认识。
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