雨后教案_小学语文雨后教案
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31雨 后
教学目标:
1、在阅读中，认识本课8 个生字：稍、赤、溅、糟、糕、撅、辫、却；在语境中积累“嫩绿、树梢、赤脚、水淋淋、糟糕、骄傲、撅着”等词语；通过形声字构字法辨析形近字“辨、辩、辫、瓣”。
2、能正确、流利地朗读课文。背诵课文。
3、继续培养学生精心读文，边读边思的习惯。感受雨后孩子们戏水时的快乐。
4、知道课文的作者是冰心，知道这是一篇名作。教学重点：感悟诗中的童趣，并有感情地朗读。教学难点：
理解小哥哥说着“糟糕”，内心兴奋和骄傲的心情，能用“兴奋”和“骄傲”说话。教学准备： 多媒体课件 教学时间： 一课时 教学过程：
一、情景导入，激发兴趣。
1、师：校园里空气清新宜人，那娇艳的花朵好像刚洗过澡，一派生机盎然。青枝绿叶经过洗礼后愈发显得青翠欲滴，嫩绿的树梢上，晶莹的水珠在阳光的照射下闪闪发光。
2、请小朋友说说刚刚一段文字描写的是什么时候的景象。（雨后）
3、今天，我们就来读读这首有趣的儿童诗——《雨后》。
出示课题：31 雨后（齐读）
4、请小朋友闭上眼睛，听课文录音，听完后说一说，在雨后的广场上，你看到了一件什么事？出示说说：
在雨后的广场上，小哥哥、小妹妹赤着脚使劲在水塘里踩水花。板书：小哥哥 小妹妹
二、初读诗歌，读通读顺，反馈字词。
1、分节朗读诗歌，教师随机正音。请几个同学来分小节读一读课文。（指名4人读）
2、指导读好儿化音：水花儿、小辫儿、裙儿、唇儿
3、重点指导：
“撅”——回忆左半部分“厥”笔顺，最后一笔是捺；
文中的“撅”是指小姑娘的辫子翘着。
“溅”——注意不要漏了“一撇”，最后一笔是点。
4、分清“辫、辩、辨、瓣”的字形及用法。出示练习：（1）比一比再组词
辨（）辩（）辫（）瓣（）
（2）选择正确的字填入括号
辨 辩 辫 瓣
两个梳着小（）的小女孩在（）论如何分（）花（）上两只小昆虫的不同之处。
三、细细品读，感受童趣。
1、过渡：在《雨后》这首诗中，我们能深深地感受到孩子们的快乐，让我们再读读课文，说说你从哪里感受到了孩子们的快乐呢？默读诗歌，直线画出相关的句子。
2、交流后随机品读有关内容，出示相关的句子。⑴ 水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。·说话训练：水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。
有的，还有的。
·你觉得他们快乐吗？知道他们为什么快乐吗？（学生自由说）光着脚，和大地，和水亲密接触——尽情，痛快 没有大人的管教、约束——自由自在 玩——快乐 „„
自由自在，想干嘛就干嘛，玩得尽情，痛快，这就是神仙过的日子。指导朗读。
师：让我们一起和孩子们去感受快乐吧。（齐读）
⑵小哥哥使劲地踩着水，把水花儿溅起多高。
·指导读好句中的“使劲”和“多高”，体会小哥哥快乐兴奋的心情。
·引读：小哥哥玩得多带劲儿啊！请男同学起立，边做动作边边读这句话。（男生齐读）·你觉得这是个怎样的小哥哥？（可爱，滑稽，爱护妹妹„„）
（3）而他通红欢喜的脸上，却放射出兴奋和骄傲。
师：小哥哥摔了一跤后，是怎么说的呢？
出示引读：小哥哥拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说：“糟糕——糟糕！” 而他通红欢喜的脸上，（却放射出兴奋和骄傲。）
为什么小哥哥滑了一跤，嘴里说着“糟糕”脸上却放射出兴奋和骄傲呢，他心里是怎么想的？ 出示：小哥哥拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说：“糟糕——糟糕！”心里却想：___________________ 学生交流。
用上“兴奋”和“骄傲”这两个词语写一句话。
出示例句提示：艺术节上我们的节目获得了一等奖，同学们都感到兴奋和骄傲。学生自己造句。
再读，读出小哥哥内心的兴奋和骄傲。男生齐读
板书：兴奋和骄傲
(4)、小哥哥使劲踩着水，痛快地摔了一跤，那么小妹妹是怎么跑的？读有关的句子，读出小女孩小心翼翼的样子。（点红关键词语“撅着”“跟在”、“咬着唇儿”、“提着裙儿”、“轻轻”、“小心”）
师：请女孩子来便做动作边朗读，感受小妹妹的小心。板书：可爱 害羞
小妹妹那么怕摔跤，为什么也希望摔一跤？（学生交流）（感受摔跤带来的痛快，快乐）
师：是啊，看到哥哥摔了一跤，那么兴奋那么骄傲，妹妹自己也多想感受一下摔跤的痛快和快乐啊。让我们女孩子一起来读出小妹妹的心情吧。女生齐读。
四、走进冰心，初步认识名作家。
1、有感情的朗读全诗，跟着小哥哥小妹妹和孩子们一起感受了雨后玩耍的快乐。
2、师：写这首诗的是著名作家冰心，你觉得她会是一个怎样的人？
出示：冰心，儿童文学作家。她的作品内容是歌颂自然、母爱、童心和一些美好的事物，它的名言“有了爱就有了一切”是她一生的真实写照。写这首诗的时候她已经五十九岁了。五十九岁的她写出了我们小孩子的心理，那是因为她——爱孩子。板书：有了爱就有了一切
3、最后，我们再来欣赏一篇冰心奶奶的诗歌来结束我们今天的课吧。
《纸船》
我从不肯妄弃一张纸，总是留着——留着
叠成一只只很小的船儿，从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心的每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱 和悲哀归去。
附板书：
31、雨后
小哥哥 小妹妹 快乐 可爱 滑稽 害羞 兴奋骄傲
有了爱就有了一切
雨后一、教学目标： 知识与能力1.使学生能够正确、流利、有感情的朗读课文，完成能读、会读和读好的过程。2.认识课文中的部分生字，体会夏天雨后游玩嬉戏的欢快心情。 3.鼓励同学......
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