《一张奇特的脸》教案_一张奇特的脸优质教案

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一张奇特的脸

教材分析：

人一生中会遇见多少张面孔，每一张面孔都有各自的特点：有的胖、有的瘦、有的面目狰狞、有的慈眉善目……古今中外的艺术创作中，有很多精美的头像工艺品，材质各种各样，造型千变万化。

教学内容与目标：

1.显性内容与目标：

应知：了解陶艺，了解浮雕式人像的造型艺术，感受不同造型带给人们的美感。

应会：尝试运用捏、搓、揉，借助工具按压等不同立体造型方法，塑造一个自己想象中的脸部形象。

2.隐性内容与目标：

通过本课的学习，使学生初步了解世界上历史悠久、各具特色的造型艺术，增强学生对陶艺学习的兴趣。培养学生的想象力、创造力和动手能力。

教学重点与难点：

重点：掌握泥塑浮雕头像的基本制作方法，并创造一个自己想象中的独特的浮雕头像。

难点：五官的夸张变形，以及捏、搓、揉等方法的实际应用。

学习材料：

课前收集资料，陶泥、垫板、辅助材料……

教学过程：

（一）、什么是奇特的脸： 1.什么样的脸是奇特的脸？

2.表演奇特的脸：喜、怒、哀、乐、惊奇、鬼脸……

3.相互交流：五官指的是什么？当脸上的表情发生变化时，五官会发生怎样的变化？ 教学意图：引导学生直观细致地观察表情的变化，并培养学生将学习结果进行归纳整理地习惯。

（二）、怎样做奇特的脸：

1.欣赏：古代埃及、中国等关于人像造型地艺术。

2.总结：很多立体的造型艺术中，艺术家为了更好的表现人物性格、动态，而大胆地将人物的五官形态、动态进行夸张和变形。3.“奇特”的条件 4.欣赏学生作品。

教学意图：信息交流，提高审美水平及文化涵养。

（三）、我要做奇特的脸：

1.作业要求：发挥想象力，独立或与小组合作一个奇特表情或造型的人像作品。2.学生制作，教师辅导。

教学意图：在轻松互动的气氛中创造，培养创造能力。

（四）、欣赏奇特的脸：

1.展示：介绍自己作品中最奇特的地方？ 2.拓展：欣赏烧制好的作品。

教学意图：

提高并延伸陶艺学习的兴趣。培养学生学习意识以及探究的精神。