两只小象教案 大_两只小象教案

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《两只小象》 教案

杨

柳 教学内容：

《两只小象》音乐课 教学目标：

1、自然地随老师学唱歌曲，并积极扮演小象参加歌曲演唱活动。

2、借助老师体态动作，教学图片理解并记忆歌词并演唱。

3、能够用活泼富有弹性的声音演唱歌曲《两只小象》了解象的相关知识，知道象是人类的好朋友。增添学生对大自然的认识及对动物的爱护。并通过学习本课使学生之间要团结友爱，做讲文明懂礼貌的好孩子。

4、能大胆积极地参与表演与创造。教学重,难点:

1、能用活泼、富有弹性的声音歌唱歌曲。

2、初步掌握休止符。教学准备： CAI课件、电子琴 教学过程：

（一）师生问好： 师：小朋友们好。(二)导入新课：

师：今天我们班来了很多的客人老师，我们来打打招呼吧，除了客人老师外还有一位神秘的嘉宾，你们想知道它是谁吗？它呀，想考考我们大家，给我们除了一个谜语，我们一起来猜猜看它是谁！（导入谜语）师：小朋友们真不错，一下子就猜出来我们的神秘的嘉宾，今天小客人大象给我们带来一张请帖，我们来看看是什么？原来森林里要开一场动物演唱会。你们愿意跟着老师一起去参加演唱会、和小动物们交朋友吗？我们一起出发吧！

师：咦！你们看这是谁？(小鸭子)它要给我们说什么呢？我们一起来来听听吧！真棒，我们出发吧！(三)创设情境，感受节拍，学习歌曲。

1、节奏练习。

（1）师：我们坐上音乐小火车，一起出发吧！呀，小火车怎么停了发生了什么？我们一起下车看看吧，咦这里是什么呀？原来这里有一个楼梯，我们的小火车上去不了，看来我们要自己爬上去了。可是呀这个楼梯是一个神奇的楼梯，必须按着它的要求我们才能通过，我们先来看看这里的一段咒语。

出示图：跑跑

走

走

跑跑

走

停

师：我们随着音乐踏着步子，念着咒语，看看我们能不能通过这神奇的楼梯。

师；小朋友们真棒，我们一起通过了神奇的楼梯，呀，快看，小火车又来接我们了，我们坐上火车继续往森林出发吧。

（四）．学唱歌曲，体验情感。（1）看卡通图小象，学习歌曲。

师：师：咦，小火车怎么又停了？呀！原来我们到了音乐城堡，可是我们要怎么进去呢？快看快看！谁来迎接我们拉。

师：原来是小象，看看它要对我们说什么？哦，原来参加演唱会，还要准备一首歌曲才行，那我们一起来听听这首歌难不难？到底唱了什么？看看我们能不能快快的学会。可不能耽误我们去参加演唱会。小朋友仔细听哦。（初听歌曲）

（2）教师分句教唱，跟琴学唱，强调休止符;有感情地唱；跟伴奏唱。师：这个歌，难吗？我们能学会吗？那谁知道歌曲中唱了什么？那我们一起来学吧。我们先来看看这个两只小象教我们的是那一句吧！（3）分小组演唱，熟悉歌曲。

师：小朋友太棒了我们都学会了这首歌，那现在跟杨老师一起来唱唱这首歌，杨老师唱前面的部分，你们来接杨老师每一句后面的“哟罗罗”，我们一起来试试看，能不能默契配合，准备好了吗？

太棒了，小朋友们接的太好了！那现在我们交换，看看我们还能不能行，这次你们唱前面的部分，杨老师唱“哟罗罗”，你们准备好了吗？小朋友们真棒，不仅学会了这首歌还能跟老师配合，那现在我们一起去给小象汇报然后去参加森林演唱会吧！

（4）完整演唱歌曲，注意表达歌曲情绪。

师：真不错，小象表扬我们啦，说我们可棒了，那现在我们一起去看看森林演唱会都有谁吧！我们先来看看鸟儿家族给我们带来的歌舞表演，我们一起来欣赏吧，记得要做个文明的小观众，带上你们的掌声欢迎他们哦！

师：看完那他们的表演，现在轮到我们了，你们能行吗？我们要表现的棒棒哒，让他们为我们鼓掌，准备好了吗？

（五）课堂小结

师：今天真是太开心了，和小朋友一起参加了森林演唱会，认识了好多的动物朋友，知道了要和动物朋友们和睦相处，还认识了一个可爱的音乐符号他叫什么来着，真不错都记住了它。还会学会了一首好听的歌曲《两只小象》，演唱还没有结束呢，我们跟着小动物们一起狂欢吧！