教案我能“持礼待异性”_我能持礼待异性教案

教案我能“持礼待异性”由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“我能持礼待异性教案”。

我能“持礼待异性”(持礼)【活动参考目标】

1了解与理解

使学生认识异性交往是人际交往的重要内容，鼓励学生进行积极健康的异性交往，不断提高人际交往能力。

2尝试与学会

(1)引导学生在交往中遵循健康的异性交往原则和礼仪。

(2)学习正确的异性交往的方式方法，避免因分寸失当而产生的无礼行为，3体验与感悟

(1)通过小组讨论感受“持礼待异性”的重要性。

(2)锻炼学生组织活动的筹划能力、展示学生的表演才艺，倡导“我口 说我心”的表达自我观点的学习研究氨围。【活动参考课例】

异性交往要有“礼” ——我能“持礼待异性”

活动理念

初二学生正处于青春期，青春期是一个人的花季时期，是人一生中发展智力的黄金时期，身体和心理都发生了很大的变化。同时，青春期也给同学们带来了一些困惑和烦恼，尤为突出的是异性同学间如何进行正常的交往。一项调查表明：中学生们最受困扰的不是学习问题，而是异性交往的困惑。

因此，关于异性交往的问题，有必要和学生一起探讨，让学生们能够了解该如何正常地交往，建立良好的人际关系。活秘准备

课件；电影《罗马假日》片段剪辑；课前做好关于异性交往礼仪的小调查；座位：男女生分别编组，6人一组围坐；每组1张大海报纸，1支记号笔；每人l小张粘纸贴(5颗红五星或者5个小动物形象均可)。活动过程

一、团体热身阶段：1、2、3，伸手指

I暖身活动：伸手指

(1)活动规则：请同学们站起来，面对面。听老师口令，同时伸出手指，如果都是l，相互微笑；如果都是2，相互问好；如果都是3，相互握手(或拥抱)。如果双方各不相同，则不需要任何动作。(目的是缓解同学们的紧张情绪，增进同学问的交往)

(2)活动开始，至气氛活跃时结束。

2公布课前调查结果

(1)根据课前调查。发现同学们在异性交往的分寸把握上有如下看法。

(投影出示)

①正常交往，不必拘束，但要保持好距离。

②男女同学交往频繁，有人会在背后说三道四。

③与异性交流很困难，有些话不好意思说。

④心里有喜欢的异性朋友，但不敢表白，很困惑、很烦恼。

⑤发现自己比以前爱美了，喜欢打扮自己，开始注意自己的言行举止 比较在意异性同学对自己的看法。

(2)教师点评：这些调查结果告诉我们，同学们都希望与异性同学建立正常的同窗友谊，但又有许多顾虑，怕别人嘲笑，怕把握不好分寸，等等。

二、团体转换阶段

1案例分析

(I)投影呈现：花季心事 “花季心事”

①放学了，下太雨，小红打着伞往校门口走，发现同班张强把书包顶在头上往外跑，如果你是小红会怎么办?

⑦小虹和张强同撑一把伞在马路上走，被“好事者”看到，并在班里传得沸沸扬扬，走家对此的看法如何’

③某天下午自习课的时候，张强的眼睛不由自主地总往坐在左后方的小红身上瞄．小红偶然问发现了，显得十分尴尬和紧张。若你是张强你会怎么办?

④张强决定给小红写一封信，进行表白。若你是小红，你该怎样做？

(2)小组讨论：逐一研究案例，帮助他们出出主意。

(3)全班分享，看法不同可鼓励学生展开争论。

2教师点评

通过对四个发生在我们身边的事例，同学们各抒己见、发表感想t使我们认识到，青少年异性之间的正常交往，是正当的，也是健康的，且双方都渴望与对方接触交流。在异性交往过程中，男孩可以从女孩身上学到一些男性不具备或很少具备的好的特质，女孩也可以从男孩身上学到一些女性不具备或很少具备的好的特质。但刚才的案例也提醒我们：异性同学交往需要注意的问题是，交往要注意时间、场合、范围、方式和礼节。

三、团体工作阶段：以礼相待

1异性交往中的“非礼”行为

(I)小组讨论：男生组认为在与异性交往过程中有哪些表现是属于“无礼的? 女生组又认为在与异性交往过程中有哪些表现是属于“无礼”的?

(2)讨论规则：文明用语，不使用攻击性词语；对事不对人，不可指名道姓，只可说 ‘有这样的现象

··”、“有的同学„”；不可把问题集中在个别人身上。

(3)全班分享，按男女分组集中汇报，女生组优先。

2异性交往中”礼”的规范

(i)视频：播放《罗马假日》影片中“安妮公主寄宿乔家”情节片段。

(2)小组讨论：请分析在这一段情节中，安妮公主与记者乔两人之间，有哪些语言、行为、态度表现出了异性交往中相互尊重、恪守界限的“礼仪规范”?请逐一列出细节。

(3)全班分享，教师简要列出关键词。

(4)教师点评：可围绕如下关键词展开：尊重、分寸、距离、体贴、关心、照顾、理解、文明、风度、贤淑、礼貌，等等。

3我们约定“以礼相待”

(1)教师引导：通过刚才的视频分享，我们已经知道了异性交往的“礼仪规范”。下面，让我们结合现代学校和我们班级的实际情况，来制订一个“XX班级异性交往礼仪规范”，要求是“简明扼要，有操作性，针对性强”。

(2)男女分组制订“异性交往礼仪规范”，书写在海报纸上。

(3)各小组将海报纸张贴在教室四周墙上，学生下座位观看，男生重点看女生组的提议，女生重点看男生组的提议。然后，把你手中的粘纸贴上的5颗红五星粘贴到你最赞同的5条约定后面。我们看看，大家的红五星会集中在那些礼仪规范上。

(4)教师点评：我们约定的“x x班级异性交往礼仪规范”，可以在课后由班长和班级心理委员共同整理，报班主任审定后公布。但刚才投票产生的··星级条款”已经比较明显了，它们集中反映在以下这些关键词上：相互尊重。自尊自爱；举止庄重，谈吐文雅；态度真诚，表情自然；绅士风度，淑女风范。不过分随便，也不过分冷淡；不过分拘谨，也不过分亲昵；不过分张扬，也不过分严肃。

四、团体结束阶段：友情携手

1我给异性同学的祝福

(1)请同学们在贺卡上给异性同学写一句最真挚的祝福(背景音乐《友谊地欠天长》)，然后在小组内交流贺卡内容。

(2)请男女两组同学分别起来大声读一下对同窗异性朋友的祝福。

(3)请同学们站起来，向异性同学握手致意，互赠贺卡。

(背景音乐《友谊地久天长》)

2教师给大家的祝福

(1)教师点评：老师也想送给同学们几句话，请大家用心地去体会。

十三四岁的年纪，花一样美丽，情窭初开。面对异性，几分亲切、几分拘束、几分热烈、几分羞涩。

纯洁的男士友谊是幸福与力量的源泉。

友谊的花．开在纯朴的心灵中；感情的蛮，酿在纯净的心底j

井．掘得越深．水越清冽；情，藏得越深，爱越甘醇。

愿美好的甜蜜友谊，保留在幸福的记忆里，充盈在未来岁月中。

(2)教师小结：通过本节课的活动，同学们对青春期异性间的交往分寸和礼仪规范有了正确的认识和理解，懂得了异性同学间交往应该遵循的一些基本准则。健康的、正常的男女同学交往使我们更自信、自强、自尊和自爱。同学们，请用我们青春的画笔，把真诚、纯洁、美丽、幸福、幻想都画进你绚丽多彩的人生面卷。祝愿大家青春无悔，友谊地久天长!活动反思

本节活动课在理念上要区别于一般的异性交往辅导、防止交往过密而产生青春期恋情这一类活动课。这一课的重点在于交往中要恪守礼仪规范。它与上一节“举止更绅士(淑女)”的主题一脉相承。上一节是强调接纳自己的性别角色，而这一节是强调彼此尊重。如果泛泛而谈，一放开就会涉及异性感情问题，那么很可能就与后面防止过早出现“青春期恋情”的理念和主题相重叠，而且容易引起学生的厌倦，这是要特别注意的。我们在设计中，为了突破这一重点，在工作阶段安排了“三步走”：第一步，是找出初中生异性交往中最容易出现的“非礼”行为；第二步，借助电影《罗马假日》中安妮公主倦宿记者乔的家中，乔所表现出来的“坐怀不乱”以及安妮公主早晨醒来后的羞涩表现，形象地展示了异性交往“重礼”的细节；第三步，经过正反对比，引导学生共同制订“班级异性交往礼仪规范”。在此基础上，教师予以精练的点评，加上结束阶段含义隽永的教师赠言，相信定会给少男步女 们留下深刻的印象。

(浙江省富阳市永兴中学习永玲冯剑浙江省杭州市惠兴中学郑怡)【活动参考资料】 异性交往礼仪

男女同学交往时，应该坦然相处、大大方方，不必顾虑重重、躲躲闪闪。一般情况下，男生比女生力气大，因而在体力劳动等方面，男生应主动关心、帮助和照顾女生。异性之间串门，要事先预约，进门前应先敲门，获得允许舌，方可人内。

异性之间要注意举止得体、彬彬有礼、文雅大方，不要过于随便或粗俗．男生不要对女生凑得太近。或用手随意触碰。男生或女生背后议论或贬低对方，或给对方的长相、身材、性格打分都是不礼貌的行为，极易伤害同学的自尊心，从而妨害异性同学问的友谊。

学生时代，不宜早恋。但在拒绝同学的追求时，采取的措施要文明、要有分寸，不可讥笑对方，更不可公开异性的求爱信，伤害对方的自尊心。

(李荣建：《社交礼仪》)