3.1 和平发展时代主题教学设计教案_和平发展时代主题教案

2020-02-27 教案模板下载本文

3.1 和平发展时代主题教学设计教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“和平发展时代主题教案”。

教学准备

1.教学目标

1．教学目标分析：（1）知识目标: 了解当代的主题是和平与发展；知道危及世界和平与发展的主要因素；理解和平与发展是相辅相成的关系。

（2）能力目标: 提高分析和判断国际社会政治现象的能力；培养主动关注国际政治发展、关心我国在国际社会中的地位和作用的能力、采用多种方法收集和分析资料和信息的能力。

（3）情感、态度与价值观目标: 理解谋求和平与发展，促进合作与进步已成为不可阻挡的历史潮流；正确认识当代世界的主题，自觉为世界和平与发展作贡献。

认识我国与发达国家的差距，增强忧患意识，树立勇于接受挑战的意识。

2.教学重点/难点

1．教学重点：

和平与发展是当今时代的主题； 2．教学难点：

如何理解和平与发展是相辅相成的关系

3.教学用具 4.标签

教学过程教学过程

（一）课前准备、分组

把班级学生分为四个小组，明确收集资料任务。

（二）学生准备 1.查找有关第一次世界大战与第二次世界大战的资料，特别是对人类造成的伤害。

2．了解当前的一些恐怖事件。

（三）教师准备

1.把学生搜集的资料再次筛选，并制成多媒体课件。2．教师根据需要适当补充一些图片和视频资料。课题：和平与发展是时代的主题

（一）导入新课

利用教材82页的“探究园”中的“世界和平与发展形势的变化”导入。过程：

第一步：播放电影《珍珠港》中一段视频。（设计意图：通过直观性的资料激发学生的兴趣）

第二步：投影“第一次世界大战与第二次世界大战”对人类带来的灾难。第三步：设问：看完这一段录像和数字表，你能说出相对应的主题词吗？看到战争的残酷性，你渴望什么？和平问题解决了没有呢？

（二）讲授新课

1．投影《战争给人类带来的灾难》的图片和《和平时代世界人民安居乐业》的图片。

2．教师提问：比较20世纪上半叶和下半叶的世界战争与和平形势，想一想：战争与和平对人类社会的影响会有哪些方面？

3．学生思考：战争与和平对人类社会的影响会有哪些方面？（小组讨论，教师板书）

3.1和平发展

时代主题

一、和平与发展是时代的主题

（一）和平问题

1．含义：和平问题是指维护世界和平、防止新的世界战争的问题。2．和平的意义：让人安居乐业，国家和睦相处，社会安定祥和，经济蓬勃发展。3．影响和平的原因：（1）强权、霸权主义；（2）国际恐怖主义等。

（三）师生交流活动：探究影响世界和平的因素 1．活动过程：

第一步：投影一段录像《9.11事件》，提问：9.11事件是什么原因造成的？学生回答。教师讲解。

第二步投影伊拉克战争的一些图片：这是什么原因造成的？学生回答。教师归纳。

2．练习过关：见练习册。

（1）教师投影图片《饥荒的非洲》。

（2）设问：非洲这样的情况比比皆是说明了什么？（3）指导学生阅读课本82～83页文字。（4）教师投影：

材料一：第二次世界大战后世界经济总量增长7倍，2008年已超过50万亿美元，全球人均近8000美元。（文字加图表）这说明了什么？（5）学生阅读思考课本82～83页的插图和文字。3．教师投影：

（1）1960年富国与穷国差距为31：1，目前为74：1。

（2）“最不发达国家”数量：已从1971年的25个增至49个，有13亿人每天收入不到1美元。（3）占世界人口17%的24个国家拥有世界生产总值的79%，而占世界人口83%的发展中国家仅占世界生产总值的21%。第三世界国家外债高达25万亿美元。设问：教材中的插图、文字说明以及投影的资料共同说明了什么？学生回答。4．教师归纳：

设问：和平与发展两者之间有什么关系呢？学生回答。5．教师归纳：

和平与发展的关系：是相辅相成的。展示图示：

注意辨析：维护和平才能发展经济，发展经济就一定能维护和平。（1）和平与发展是当今时代的主题，二者相互联系、相辅相成。

（2）维护和平是发展经济的前提条件。只有在和平的国际环境中，世界各国才能保持正常的经济交往并顺利实现本国的发展计划。所以，只有维护和平才能发展经济。

（3）发展经济是维护和平的坚实基础。有效地制止战争、维护和平与稳定的国际环境，归根结底取决于和平力量的经济发展程度。只有世界经济特别是发展中国家经济发展壮大，才能极大地增强维护世界和平的力量。那些对外实行霸权主义和强权政治的国家，其经济发展水平越高，对世界和平的威胁就越大。可见，“发展经济就一定能维护和平”的说法不科学。知识拓展：中学生应该怎样面对和平发展国际环境？

1、中学生要努力学习，提高自身素质，培养自己的创新精神和创新能力，为将来投身于现代化建设打好基础。积极宣传和平，呼吁和平，反对战争和冲突。

2、面对复杂的国际和国内环境和各种矛盾，要顾全大局，冷静理智，合法有序地表达自己的爱国热情，增强法制观念，不做影响社会稳定的事，自觉维护安定团结的局面。

（四）课堂小结（师生回顾）。1.和平问题：

（1）什么是和平问题？（2）和平的意义：（3）影响和平的因素： 2.发展问题：

（1）什么是发展问题？（2）影响发展的因素： 3.和平与发展的关系：相辅相成课堂小结

本节课是一节活动探究课。通过一系列的活动与情景，引导学生主动地参与，让学生在实践中学习，不断地激发学生的学习积极性与主动性，既培养学生的学习兴趣，又培养学生思维能力、想象力和创新精神，使每个学生的身心都能得到充分的发展。如让学生在上课之前先进行资料的搜集，培养学生进行社会实践的意识和能力。

课后习题

1.一直危及世界和平与发展的主要根源是（）①恐怖主义

②霸权主义

③分裂主义 ④强权政治

A.②④

B.③④