《和平发展 时代主题》教案_和平发展世界主题教案

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《和平发展 时代主题》教案

美良中学 谢华

一、教学分析

（一）内容分析

《和平发展 时代主题》，是《科学发展 振兴中华》的第一目内容。

主要教学内容有：（1）和平与发展是时代的主题；（2）经济全球化的趋势；（3）我国在世界舞台上的地位。

（二）教情分析 1．教学目标分析：（1）知识目标: 了解当代的主题是和平与发展；知道危及世界和平与发展的主要因素；理解和平与发展是相辅相成的关系；了解我国在对外交往中的表现；知道我国在国际社会中的地位、作用。（2）能力目标: 提高分析和判断国际社会政治现象的能力；培养主动关注国际政治发展、关心我国在国际社会中的地位和作用的能力、采用多种方法收集和分析资料和信息的能力。（3）情感、态度与价值观目标: 理解谋求和平与发展，促进合作与进步已成为不可阻挡的历史潮流；正确认识当代世界的主题，自觉为世界和平与发展作贡献；树立全球观念，培养开放、平等、参与的国际意识，为维护世界和平，促进各国共同发展而努力。

理解我国为世界和平与发展所作的贡献；关注祖国在世界舞台中的地位和作用，增强民族自尊心、自信心和自豪感，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念。

认识我国与发达国家的差距，增强忧患意识，树立勇于接受挑战的意识。

2．教学重点：

（1）和平与发展是当今时代的主题；（2）经济全球化的趋势。

3．教学难点：经济全球化的趋势。

（三）学情分析：

九年级学生对国内外时政消息比较关注，平时通过电视、广播、网络、报刊杂志等途径，对国内国外的大事有很多感性的认识。在教学过程中，教师要注意引导学生通过多种途径搜集相关资料，这样既可丰富教学内容，也使学生参与教学，同时又能帮助学生提高分析、判断资料和信息的能力，也符合学生成长的需要，符合新课程的要求。

大部分九年级学生具备了制作手抄报、利用Powerpoint制作电子作品的能力，但缺乏对国际时政知识的整体认识。教师在学生制作PPT的过程中要给予个别的指导，帮助学生从中国和世界其他国家的对比中，认清各自的优势和差距、有利条件和不利因素，增强忧患意识和责任意识，树立开放、平等、参与的国际意识，是进行基本国情教育的必然要求，也是时代发展的要求。

二、教学过程

（一）课前准备、分组

（二）学生准备

1．把班级学生分为四个小组，明确收集资料任务。2．制作手抄报，利用Powerpoint制作电子作品。

（三）教师准备

1．辅导学生制作手抄报、利用Powerpoint制作电子作品。2．把学生搜集的资料再次筛选，并制成多媒体课件。3．教师根据需要适当补充一些图片和视频资料。

2012-10-18